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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 136
Empezar unidad de setiembre

Día: 30 de setiembre
DATOS INFORMATIVOS

1.1. Unidad de Gestión Educativa : Arequipa Norte.
1.2. Institución Educativa : Nº 40040 José Trinidad Morán.
1.3. Grado y sección : 6to. “B”.
1.4. Docente : Haydeé Alvarez Pinto
1.5. Director : Ignacio Reynaldo Núñez Tiña.
1.6. Sub Director : Jesús Muñoz PinoAPRENDIZAJES ESPERADOS:
Área
Capacidad
Conocimiento
Indicadores
PS
1.2.7 Reconoce y practica las primeras medidas de seguridad en caso de accidentes así como acciones de primeros auxilios.
Medidas de seguridad en la vía pública.
Interpreta señales de tránsito que observa.
Investiga normas de seguridad vial: conductor, peatón, ciclista y las expone en forma sencilla.
M
(1.6 DCN)
MatematizaRepresenta
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
(Fascículo)
Adición y sustracción de números decimales.
Explica la pertinencia de usar una expresión decimal en diversos contextos al sumar y restar números decimales.
Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemáticas de adición y sustracción de números decimales.
(Fascículo)
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS: PERSONAL SOCIALEl profesor entrega a cada estudiante el reporte de las causas de los accidentes de tránsito en el Perú 2012.
Jerarquizan las cinco primeras causas de accidentes en papelotes.
Leen el texto silenciosamente: Cinturones de seguridad: “Protección y responsabilidad”.
Desarrollan la ficha de comprensión lectora.
Leen la frase: Conociendo las señales de tránsito y las normas de seguridad vialaseguraremos nuestra vida y la de los demás.
Responden: ¿Qué son las señales de tránsito? ¿Qué función cumplen las señales de tránsito? ¿Cuáles son las normas de seguridad vial?
Se presenta el tema: Señales de tránsito y normas de seguridad vial.
Leen textos informativos sobre el tema, seleccionando lo más relevante.
Sistematizan la información en mapas conceptuales.
Asumen compromisos pararespetar y cumplir las normas de seguridad vial.
Ficha de aplicación.
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS: MATEMÁTICA
El profesor presenta un MP3.
Observan y describen el MP3 y deducen la capacidad y/o espacio que tiene.
Se presenta el tema: Cálculo de sumas y restas con expresiones decimales.
Analizan el problema propuesto, para proponer un plan para resolverlo.
Representan simbólicamente los datos delproblema.
Argumentan las condiciones para sumar y restar expresiones decimales.
Desarrollan las actividades propuestas.
Extensión: Resuelven problemas, argumentando sus resultados.
Ficha de aplicación.

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Haydee Alvarez Pinto
Profesora 6to “B”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 137

Día: 1 deOctubre
DATOS INFORMATIVOS

1.1. Unidad de Gestión Educativa : Arequipa Norte.
1.2. Institución Educativa : Nº 40040 José Trinidad Morán.
1.3. Grado y sección : 6to. “B”.
1.4. Docente : Haydeé Alvarez Pinto
1.5. Director : Ignacio Reynaldo Núñez Tiña.
1.6. Sub Director : Jesús Muñoz Pino

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Área
Capacidad
Conocimiento
Indicadores
C
(3.3 DCN)Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
(Fascículo)
Oraciones incompletas
Usa recursos ortográficos básicos de acuerdo a las necesidades del texto.
Completa adecuadamente oraciones.
(Fascículo)
E R
1.4. Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jesús, busca que todos participen en acciones para lograr el bien común.
El EspírituSanto anima a la Iglesia.
Agradece a Dios a través de oraciones y cantos por sentirse amado, perdonado y animado.
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS: COMUNICACIÓN
Responden: ¿En qué departamento del Perú ocurren más accidentes de tránsito? ¿Cuáles serán las causas?
Leen la noticia: Accidentes de tránsito se registran con mayor número en el departamento de Puno
Dialogan...