paradigamas

UNIDAD II


CON BASE EN LA LECTURA: “PARADIGMAS EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL”. DE JORGE ETKIN Y LEONARDO SCHVARSTEIN. En la escuela donde laboro se presentan las diferentes características de los paradigmas estudiados ya que las actividades administrativas se realizan conforme a lo instituido y las actividades de interacción se basan en situaciones que se NOsalen de LA norma dependiendo elpropósito con que se realizan.
LOS EVENTOS QUE CONSTITUYEN LOS PROCESOS ORGANIZACIONALES, HAN SIDO PROVOCADOS POR UNA CAUSA SUFICIENTE QUE HA SIDO PREVIA AL EVENTO A través del tiempo y el espacio, han existido las organizaciones que de alguna manera incide en los eventos y evidentemente los procesos organizacionales tienen como argumento los intereses del grupo en el poder.
Además también enocasiones el director trata de que tomemos el ejemplo de organización de otros centros escolares para analizar las semejanzas y diferencias que existen entre nuestra escuela y las otras.
= La institución escolar es mucho más que el edificio escolar y las organizaciones que con todo y sus paradigmas adoptados no pueden regular las distintas emociones que convergen en los distintos grupos ysubgrupos que cohabitan en el contexto escolar. Lo normativo no limita la existencia de aspectos, elementos y acciones que no están normadas sin embargo tiene un gran impacto el desarrollo de las instituciones.


en mi plante SI SE PRESENTAN TODAS LAS CARACTERISTICAS DE LOS PARADIGMAS. he podido observar solo algunas ya que si hago un análisis exhaustivo encontrare que la escuela tiene característicasde distintos paradigmas, lo que no permiten la consolidación de una identidad propia. Cuando conviene se trata de imponer un tipo de modelo empresarial, rígido y normativo. Y cuando las cosas caminan bien esto se relaja mucho y se modifica.

* SI SE PRESENTAN DE MANERA EXPLICITA O IMPLICITA.R= De ambas formas y de manera no establecida, se actúa y trabaja según las circunstancias, lo úniconormado son la entrada y salida en sus horarios, aunque en ocasiones también se da cierta flexibilidad.

* QUE PARADIGMA REFLEJA LAS CARACTERISTICAS DE SU INSTITUCION.
R= en lo general, el paradigma formal-mecanicista, refleja las características de mi institución aunque insisto que contiene elementos de los otros paradigmas según las circunstancias.

* SI LOS PARADIGMAS SE APLICAN EN SU VIDAESCOLAR.
R= Si, los paradigmas cohabitan en los comportamientos, actitudes y acciones de cada persona, lo anterior derivado de lo establecido como permisible por la sociedad en la que nos desenvolvemos.

CON SUS PROPIAS PALABRAS DEFINA:

A) PARADIGMA:
R= Se refiere a un modelo establecido bajo el cual se desarrolla algún proceso, tiene implícitos las maneras y formas de realizarse, para que unparadigma se modifique tiene que ocurrir un conflicto que atente en su contra y este conflicto traiga como consecuencia una modificación.

B) EXTERORREGULACION:
R= Tiene que ver con los factores externos quecoexisten en el contexto fuera de una organización y que de alguna manera intencional o no pueden provocar un quiebre, por lo que los elementos de la organización tienden a reaccionar demanera unilateral a pesar de que los factores implicados no tengan relación alguna con la organización.

C) CIERRE DEL SISTEMA:
R= Se manejan el enfoque de cierre de sistema, se establece en una organización donde se previene toda situación que pueda afectar el proceso, garantizando con ello un proceso exitoso como garante de una buena administración basada en la previsión exacta y búsquedacertera del sistema productivo.

D) ESTABILIDAD DEL SISTEMA:
R= en una organización el sistema tendrá estabilidad cuando los procesos de productividad no tengan afectación alguna. Además los roles están bien definidos y cada componente de la organización desempeña una función específica.

E) METODO ANALITICO:
R= Se debe a la forma de realizar algo, un proceso basado en el análisis de todos los...