paradigma constructivista




























INTRODUCCIÓN.

El paradigma humanista estudia el dominio socio afectivo y las relaciones interpersonales, es decir es a través de laexperiencia clínica y la reflexión ha sido practicada en el ámbito educativo, haciendo sólo ajustes inmediatos de acuerdo con dicho contexto de aplicación. La investigación psicoeducativa está orientada a larefinación y validación de prácticas derivadas del paradigma, pero escasamente a la generación de conocimientos innovadores como en el caso de la perspectiva cognitiva. El paradigma humanista serefiere a los procesos integrales de la persona; es decir, la personalidad humana se concibe como una organización que está en proceso continuo de desarrollo.Características del paradigma humanista
REPRESENTANTE
CARACTERÍSTICAS
Abraham Maslow
Autorrelación
Se le considera como padre del movimiento humanista.
Su teoría es: es sobre las necesidades,la autorrelación como estado óptimo humano.
Necesidad del ser humano: estima, amor, protección y seguridad y fisiológicas.
Gordon Allport
Diferenciación e integración
La integración queadquiere el niño a partir de la maduración de sistema nervioso aprendizaje.
G. Moustakas
Psicólogo

Psicólogo que ayudo a la asociación de Psicología Humanista y el Diario de la Psicología HumanistaCreador de la interpretación de los sueños.
La soledad y la comunión. Asociación para la integración de la persona en su totalidad.
Gardner Murphy
Teoría de la personalidad
Teoría de lapersonalidad: de la personalidad: biológica, emergente-integrante, socializada y sus potencialidades del ser humano.
Carl Ransom Rogers
Aprendizaje significativo
Involucra a la totalidad de la persona,tanto cognitivo como afectivo.
Eric Erickson
Desarrollo psicosocial
Son otras etapas de desarrollo y cada una el individuo enfrenta una crisis y esto a su vez mientras más éxito tenga el individuo...