paradigma de investigacioncientifica

Tomado de: Los paradigmas de investigación científica. Artículo redactado para el
Módulo " La Investigación en salud", Maestrías ENSAP
Autor: Lic. Guillermo Díaz Llanes. Profesor de la ENSAP.

Al igual que todas las ciencias, las que tienen por objeto el estudio del hombre y la
sociedad, descansan sobre determinadas raíces epistemológicas, (del griego episteme,
conocimiento y logo, teoría)es decir, creencias acerca de cómo se produce el conocimiento
en la relación sujeto-objeto, que a su vez incluye un elemento axiológico. (valorativo) ¿Qué
es lo cognoscible? (componente ontológico) y ¿qué naturaleza poseen las relaciones entre el
investigador y el objeto investigado?. (componente metodológico)

El carácter histórico y dinámico de la ciencia, como todo proceso social, ha dadolugar a
diversos modos de evaluación de estos tres elementos, que son los llamados paradigmas.

A partir de su definición por Kuhn en “The structure of Scientific Revolutions”, han
aparecido más de 20 definiciones del término paradigma, lo que ofrece una idea de su
complejidad e importancia. Una de ellas admite que es una construcción social (en el
ámbito científico) que ofrece un sistema depautas a las cuales debe circunscribirse la
comunidad de investigadores que comparten sus postulados.

Desde el siglo XIX pugnaron en las ciencias humanas herramientas metodológicas y bases
epistemológicas y ontológicas, pertenecientes a dos paradigmas: uno Racionalistacuantitativo y otro Naturalista-cualitativo. Heredero el primero de los métodos empleados
para el estudio de las cienciasnaturales con base en la filosofía positivista y el segundo,
algo más joven, con origen en las corrientes fenomenológicas en las Ciencias Sociales.
Posteriormente, el propio devenir histórico del proceso de hacer ciencia, da cuenta de
cuatro paradigmas: Positivista, post-positivista, crítico y construccionista.

El Paradigma Positivista:
Este paradigma, que ha liderado el pensamientocientífico desde el siglo XIX gracias a la
efectividad que demostró en el abordaje de las ciencias naturales en cierto momento tiene,
según Guba, Lincoln y Sampson, como supuestos esenciales los siguientes:

1.

La existencia de una simple y tangible realidad que puede ser dividida y
reducida a partes independientes, cada una de las cuales puede ser estudiada
independientemente de las otras.

2.La posibilidad del investigador de mantener objetividad y distancia del
fenómeno que estudia.

3.

La creencia de que el objetivo de la investigación es desarrollar un cuerpo
monolítico de conocimientos que es altamente generalizable a través de
situaciones, personas y tiempo.

La piedra angular de la ciencia, según el positivismo es el dato, (observable, positivo, de
ahí el nombre)que resulta una “entidad pura” de la realidad a la que hay que acceder,
mediante su disección y que puede ser explicada a través de las relaciones inmediatas y
lineales entre los hechos.

En la orientación positivista de la ciencia se hiperboliza el papel del método, que debe ser
perfecto, de manera que pueda aprehender la realidad “pura”, tal cual es y por tanto,
despojada de todacontaminación subjetiva. Luego existe un solo método para acceder al
conocimiento, en donde el investigador no puede aportar ni un atisbo de su subjetividad,
aunque el objeto de estudio lo afecte directamente, como es el caso de las Ciencias
Sociales.

Por otra parte, el objetivo de la ciencia, según esta orientación es el conocimiento de las
regularidades de carácter universal. Incluso en lasciencias del hombre y la sociedad, se
aspira al conocimiento imperecedero y generalizable a todos los contextos.

Las primeras brechas que aparecieron en este paradigma provinieron de la ciencia a la que
quizás más aportó, la física. La relatividad de dos dimensiones de la realidad, hasta ese
momento consideradas absolutas, como son el espacio y el tiempo descubierta por Einstein
y la evidencia...