Paradigma Social

1. Paradigmas de investigación
a) El paradigma social constructivista, según Autor (2009), tiene como meta principal apoyarse en la visión que tienen los participantes sobre la situación o problema estudiado. No hay un sólo significado, por lo que el investigador tiene que observar la complejidad de múltiples visiones en vez de reducir varios significados a un número reducido de categorías ovisiones. Autor también señala que bajo este paradigma la realidad se define como múltiples construcciones de significado que los individuos buscan darle a objetos y cosas. Mayormente el enfoque en este paradigma es dirigido a la investigación cualitativa.
b) El paradigma Post-positivista se estudian las causas para poder determinan efectos. Bajo este enfoque se estudian los problemas conla necesidad de identificar causas que influyen los resultados. La realidad en este paradigma es objetiva y es constantemente verificada y puesta a prueba bajo una teoría. El enfoque de este paradigma es cuantitativo (Autor, 2009).
2. Las diferencias principales entre los enfoques de investigación cualitativa y cuantitativa están en la manera de manejar datos en pos de resolver y estudiar unasituación. Autor (2009), señala que para interpretar los datos recolectados, los métodos cuantitativos se sirven de data de desempeño, actitudes de observación y data censal. Éstos se analizan e interpretan estadísticamente. Los datos en enfoques cualitativos se obtienen de entrevistas, observación e imágenes audio visuales. La data cualitativa analiza mediante textos e imágenes (2009).
3.En investigación cuantitativa:
* Población y muestra-los lectores deben conocer sobre la selección, asignación y número de participantes que estarán involucrados en el estudio. Igualmente es de vital importancia para la elaboración de la investigación saber sobre que población se va a generalizar una conclusión.
* Variables- Es necesario especificar las variables independiente eindependiente en la elaboración de una investigación, según Autor (2009) en un experimento debe quedar claro mediante las variables qué grupos recibirán un tratamiento experimental y que resultados se están midiendo.
* Instrumento- el instrumento en la investigación cuantitativa se utiliza para obtener medidas en las etapas de pre-prueba, post-prueba o ambas. Para que la investigación tengafundamentos el instrumento debe ser validado adecuadamente.
* Procedimiento sistematizado- son pautas que permiten llevar a cabo el estudio cuantitativo. Según el experimento que se vaya a realizar se debe describir paso a paso el procedimiento utilizado para realizar el experimento. Autor (2009), indica que hay que identificar diseños experimentales específicos, por qué se escogió tal o cual diseñoy representar un modelo para que se pueda entender los procedimientos utilizados.
4. Validez
* Interna-es el control de las variables de investigación para que no existan variables confusas. Cuando hay validez interna se pueden inferir correctamente a partir de los datos sobre la población en un experimento. Según Autor (2009), La validez interna puede verse afectada por: la historia, elo los instrumentos, rivalidad compensatoria entre grupo control y grupo experimental, difusión del tratamiento entre ambos grupos y la selección misma de los participantes.
* Externa- es cuando la experiencia del laboratorio puede trasladarse al mundo natural. Hay validez externa cuando el investigador puede extrapolar los datos de la muestra hacia otra persona, lugar y situaciones pasadaso futuras (Autor, 2009). La validez externa puede verse afectada por la interacción que exista entre el tratamiento y: la selección de los participantes, el lugar y la historia.
La relación entre validez interna y externa está en que ambas se refieren a si un investigador puede hacer inferencias significativas y útiles a partir de instrumentos particulares.
5. Los diseños experimentales...