Paradigmas de la educación.

 Paradigmas de la educación

Durante los procesos de la educación del individuo, se han enfrentado con algunas problemáticas respecto a cómo debe deser enseñado y estudiado para poder entender sus procesos y trabajar con él, las principales disciplinas fue la psicología, considero que la psicología educativa es importante en el ámbito educativopara poder entender al individuo y ayudarlo a ser una persona íntegra, estableciendo así soluciones en el contexto educativo, pues aborda todo tipo de problemáticas que puedan presentarse, siendo asíligada a la disciplina educativa, solo que durante varios años no se lograban fusionar, causando así cierta problemática, dentro de la educación. En un principio la educación tanto como lapsicología solo miraba su propios intereses particulares y se afanaban en ello, la psicología buscando mejorar su status epistemológico , mientras las disciplinas de la educación intentaban encontrarsoluciones innovadoras a los problemas prácticos que les planteaban los sistemas educativos, la psicología se dividía en dos ramas la general y la educativa, connotando que la educativa se iba basando enlo que la general planteaba como importante, así que la psicología general solo era academicista, no le interesaba desarrollar investigación, cabe mencionar que la investigación en el ámbito educativoera importante que se realizara, por lo tanto la investigación psicoeducativa pasaba de largo, así que la psicología educativa hacia uso de los conocimientos que proporcionaba la psicología general,por lo tanto no podría haber un avance significativo en el ámbito de investigación educativa, estaban siendo negligentes en este aspecto.
Tiempo después apareció el uso de la pruebas en el áreapsicoeducativa , así que empezaron a trabajar con test de inteligencia, aptitudes, personalidad, madurez emocional, para realizar tareas de detección, diagnóstico y evaluación, este empezó a ser el...