paradigmas multiples

Universidad Nacional de Colombia
Facultad de Enfermería
Programas de Postgrado

PARADIGMAS MÚLTIPLES DE LA CIENCIA DE ENFERMERÍA
Elizabeth J. Monti y Martha S. Tingen.
"Multiple Paradigms of Nursing Science".
Advances in Nursing Science 199.9; 21 (4):
64-80
Traducción: "Edilma de Reales (2001)”
De las muchas controversias que han acompañado el
crecimiento de enfermería como disciplina,pocas se han debatido
por tan largo tiempo y con tanto vigor, como la pregunta de ¿Cuál
paradigma debe guiar la ciencia de Enfermería? a pesar de 20
años de discusión, la pregunta sigue sin resolver. Este artículo
discute el concepto de paradigma, explora los paradigmas que
influyen en la ciencia de enfermería, presenta una comparación
de las ventajas y desventajas de la unificación teóricay del
multiparadigma. Se presentan además las implicaciones y
consecuencias del multiparadigma para el desarrollo presente y
futuro de enfermería como' ciencia dentro de una disciplina
práctica. Palabras claves: métodos empíricos, métodos
interpretativos, paradigma múltiple, ciencia de enfermería,
disciplina práctica.
Una disciplina es una comunidad de interés que se organiza
alrededor deconocimiento acumulado de un grupo académico o
profesional (1) La disciplina de enfermería .representa el cuerpo
de conocimiento relacionado con el estudio de! cuidado en la
salud humana que comprende tanto la ciencia como el arte de
enfermería(1), (2). Dentro de la disciplina la ciencia de enfermería
se dedica a contestar preguntas de interés para la profesión y a
adicionar al conocimientode c enfermería, la práctica de
enfermería representa el arte de la disciplina.
La perspectiva singular de la disciplina se ejemplifica por el meta
paradigma, el cual describe desde una perspectiva global los
conceptos y temas que se escogen como núcleo de la .disciplina y
aquellos que Ia diferencian de otras (3) Hay un acuerdo de que
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los conceptos del metaparadigma de enfermería son personal
ambiente, enfermería y salud; sin embargo estos no son
exclusivos (2-5). El metaparadigma refleja también valores y
creencias compartidas de la disciplina. Por ejemplo las
enfermeras se suscriben a valores y creencias comunes como
respeto por la persona, cuidar, autonomía de las personas,
promociónde la salud, prevención de enfermedades, competencia
profesional y conducta ética (1, 6).
Mientras los científicos de enfermería están en acuerdo general
sobre el metaparadigma, a menudo están en desacuerdo sobre
los paradigmas de la disciplina. Este desacuerdo se desprende en
parte de la falta de acuerdos sobre una sola definición del término;
como resultado, los escritores describen amenudo conceptos
diferentes. E! debate sin embargo resulta también de la idea de
que la disciplina tiene que tener un paradigma predominante con
el fin de demostrar progreso como ciencia legítima. Debido a que
paradigmas primarios en enfermería se consideran que
representen patrones de conocimiento y perspectivas de la
realidad fundamentalmente diferentes estos desacuerdos también
se enfocan enla capacidad de los paradigma para responder
preguntas y explorar la realidad en formas diferentes, la
importancia de los diferentes tipos de conocimientos para la
disciplina, y la congruencia entre conceptos del paradigma y el
metaparadigma (3)
De las muchas controversias que han acompañado al
crecimiento de enfermería como disciplina, pocas se han debatido
por tanto tiempo ni tanvigorosamente como el asunto de cual
paradigma debe guiar la ciencia de enfermería. A pesar de más
de veinte años de discusión, la pregunta sigue sin resolver.
NATURALEZA DE LOS PARADIGMAS
Existen muchas definiciones de la palabra paradigma. Webster la
define como “un patrón, ejemplo modelo y en segundo lugar
como un concepto que incluye todo lo aceptado por la mayoría de
personas de la comunidad...