Paradigmas Pedagogicos

En México siempre se ha buscado el avance en nuevos procedimientos pedagógicos (paradigmas) para impulsar la educación de calidad, sin embargo no contamos con un sistema pedagógico propio que dérespuestas a las necesidades educativas del país, ya que siempre se adaptan ideas y métodos que han sido eficaces en otras naciones. Es por ello que en relación con el aprendizaje surgen paradigmas quenos dicen la forma en que el sujeto aprende y utiliza la información encontrada dentro y fuera del aula de estudio. Se pueden mencionar las teorías de Vygotski, Ausubel, Piaget, Perrenaud entre otrosmuchos más, cada uno de estos autores nos da un concepto de cómo los seres humanos aprendemos desde pequeños y es interesante considerarlas en el proceso de enseñanza- aprendizaje y tomar de cada una deellas lo que se adecue a nuestra realidad para construir conocimientos que realmente sean significativos para los alumnos y que estén acordes con sus circunstancias.

Algunos de losparadigmas que se han utilizado a lo largo de la historia como modelos educativos han sido por el ejemplo el conductista, el cual está basado en la teoría psicológica y que pone de manifiesto elcondicionamiento del aprendizaje humano como respuestas mecánicas hacia determinados estímulos, su fundador fue J.B Watson en las primeras décadas del siglo XX. El siguiente paradigma utilizado fue el cognitivo quediferencia del anterior, está interesado en el estudio de la representación mental para explicar la conducta humana, la manera en como aprende y le da significado a lo aprendido, siendo un procesoindividual. Se considera que el sujeto elabora las representaciones y entidades internas (ideas, conceptos, planes) que le sirven para desenvolverse en el mundo en el que vive (aprendizajesignificativo). Otro de los paradigmas que menciona la bibliografía es el histórico-social; el cual se refiere a que el individuo solo es una parte del proceso de aprendizaje. Ya que, su bagaje sociocultural...