Paradigmas por Cristina Manzano
Páginas: 2 (390 palabras)
Publicado: 25 de julio de 2014
PARADIGMAS:CONCEPTO
El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado,í nos referiremos a un conjunto de creencias yactitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada
PARADIGMA POSITIVISTA.
También denominado paradigma cuantitativo,empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma.PARADIGMA INTERPRETATIVO.
Tambien llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico. Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de lavida social
PARADIGMA SOCIOCRITICO.
Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismode la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa.
.
CORRIENTES FILOSOFICAS
El Imperialismo: considera la experiencia sensorialcomo una fuente del saber, aquí los datos son registrados a través de técnicas objetivas fundamentales en principios matemáticos y estadísticos, es decir que los datos ocupan un lugar enprivilegiado.
El Racionalismo: se centra en que los conceptos a prori no se basan en la experiencia sensible, sino que son producidos por la razón o el intelecto.
El Materialismo: en esta corriente lomaterial tiene carácter primario y lo espiritual tiene carácter secundario.
El Idealismo: le asigna gran importancia a la conciencia, a las ideas, al sujeto y al yo en el proceso del conocimiento. Estacorriente sostiene que "los objetos físicos no pueden tener existencia aparte de una mente conciente de ellos". Ha concepción del principio idealista se centra en que "no hay objeto sin sujeto" y...
El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado,í nos referiremos a un conjunto de creencias yactitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada
PARADIGMA POSITIVISTA.
También denominado paradigma cuantitativo,empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma.PARADIGMA INTERPRETATIVO.
Tambien llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico. Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de lavida social
PARADIGMA SOCIOCRITICO.
Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismode la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa.
.
CORRIENTES FILOSOFICAS
El Imperialismo: considera la experiencia sensorialcomo una fuente del saber, aquí los datos son registrados a través de técnicas objetivas fundamentales en principios matemáticos y estadísticos, es decir que los datos ocupan un lugar enprivilegiado.
El Racionalismo: se centra en que los conceptos a prori no se basan en la experiencia sensible, sino que son producidos por la razón o el intelecto.
El Materialismo: en esta corriente lomaterial tiene carácter primario y lo espiritual tiene carácter secundario.
El Idealismo: le asigna gran importancia a la conciencia, a las ideas, al sujeto y al yo en el proceso del conocimiento. Estacorriente sostiene que "los objetos físicos no pueden tener existencia aparte de una mente conciente de ellos". Ha concepción del principio idealista se centra en que "no hay objeto sin sujeto" y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.