Paradigmas Y Aportes

Páginas: 4 (969 palabras) Publicado: 5 de febrero de 2013
FUNCIONALISMO

1)- Establecer una analogía de la vida orgánica y la vida social. Tomando como modelo las funciones de los organismo biológicos para aplicarlas a los organismos sociales.
2)- Lasfunciones realizadas por los grupos sociales tienden ha hacerse más especializadas, interdependientes y eficaces a medida que la sociedad crece y se desarrolla en niveles más complejos de organización.3)-Las acciones consientes e inconscientes de los individuos provocan una movilidad y función de la sociedad. Esté postulado se refiere a la movilidad como la acción o función que desempeña unindividuo, según el estatus social , la cultura imperante y al grupo social al que pertenece. Estas acciones conforma la serie de funciones que dentro de la sociedad realiza un individuo.
4)-Para elestructural-funcionalismo lo importante es el individuo”
Por ello, los principales conceptos del estructural-funcionalismo son: estructura, función, funciones manifiestas y latentes, organización social,grupos primarios y secundarios, instituciones sociales, estratificación social, movilidad social, clase social, estatus social, rol social, desorganización social, conflicto de valores, conducta socialdesviada y patología social, se han hecho comunes y en consecuencia, aceptados como categorías de análisis merced de esta teoría.

APORTES: Los sustento básicos del funcionalismo son el empirismo yel positivismo, es decir la única verdad parte de los hechos y no hay lugar para las interpretaciones subjetivas, por eso el nombre de funcionalismo x siempre será x

Desde el funcionalismo elconcepto de educación es una transmisión de conocimiento de quienes saben (poseedores de la verdad) a los que no saben.

POSITIVISMO

1.-LA CIENCIA ES UNA PODEROSA FUERZA HUMANA QUE ABRE EL CAMINO ALPROGRESO.
Para los positivistas la ciencia se debe de desarrollar continuamente para permitir controlar el destino de la especie humana y conducirla a una vida individual y social fincada en un...
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