Parangón

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N° 0988 “AGUSTIN GONZALES PLATA”
LLANO DE LA UNION, IXTAPAN DE LA SAL, EDO. MÉX.

LIDERAZGO La calidad es una de las metas más altas que todo plantel educativo deseaalcanzar. Para esto se necesitan muchos factores que favorezcan y faciliten el camino para llegar a ella (calidad).
Avanzar en la línea de calidad requiere de cambios internos y externos, de trabajo enequipo y de una buena organización. Es por ello que la calidad de las escuelas depende en gran medida de la competencia, dedicación y estilo de liderazgo del equipo directivo.
Es por eso que:
“… laimportancia del liderazgo en la dirección es uno de los mensajes más claros que nos ofrece la investigación sobre efectividad escolar. Señala el hecho de que no ha surgido evidencia de escuelasefectivas con liderazgo débil.” (SEP)
En mi escuela de práctica el director le falta liderazgo para alcanzar lo antes mencionado, ya que no existe una buena comunicación con los maestros e incluso con losalumnos, le hace falta autoridad de un líder que organice, invite, que motive a todo su personal para alcanzar un mejor nivel educativo.
COMUNICACIÓN Investigaciones han mostrado que los niñosmejoran en la escuela cuando los padres tienen comunicación frecuente con los maestros y además se involucran en las actividades de la escuela.
Tal es el caso de mi escuela, como es una institución muypequeña donde alumnos, maestros y padres de familia están en constante comunicación, los padres asisten con frecuencia a preguntar por el desempeño de sus hijos en la escuela.

RELACION PROFESOR -ALUMNO El aula es, sin duda, el medio fundamental donde el docente despliega sus recursos personales y didácticos para cumplir con su labor, que tiene como eje medular la relación con el alumno.
De estefactor depende el proceso de enseñanza-aprendizaje por lo tanto en mi escuela de prácticas este factor varía de acuerdo al maestros, ya que sabemos que cada maestro tiene su propio estilo de...