PARCIAL DOMICILIARIO DE PERSPECTIVA FILOSOFICO DIDACTICO

PARCIAL DOMICILIARIO DE PERSPECTIVA FILOSOFICO DIDACTICO.

(PRIMER CUATRIMESTRE)

1) Según las reflexiones de E.Dussel ¿Cuál es el fundamento del pensar y que implicamcias tieneen el pensamiento de un docente?


El pensar para E.Dussel es esclarecer lo cotidiano, propone dos caminos uno de ellos pues es el mas largo para llegar al fundamento es transitar por muchasmediaciones, la literatura, la economia, la politica de aquellas obras que muestran lo que acontece. Este camino es importante por que al recorrerlo, se van asimilando e incorporando la obras humanas de laèpoca o del mundo que se quiere pensar o esclarecer.
El camino corto es encarar en forma directa el esclarecimiento del fundamento de una època. Es el camino ontològico que partiendo de locotidiano, se pregunta por el sentido del ser.
Las implicancias que un docente debe tener es que el docente esta situado en su mundo, un mundo que conoce por sus experiencias, por lo tanto, comprende sumundo, pero a su vez debe recorrer un camino ontològico, partiendo de lo cotidiano, para llegar al fundamento del mundo del alumno, ya que puede ser un mundo que conozca o no.


2)¿ Què significa para elpensar, descubrir que el hombre primera y fundamentalmente es un ``ser en su mundo”?


Para el pensar moderno que consideraba al ``yo pienso “ como lo primero le opone el ``soy en le mundo” , yaque el pensar es un modo fundado en el ``ser en el mundo”.
El yo que esta pensando es segundo con respecto al ``yo en el mundo” ya que el ``yo pienso” es unvolverse a reflejarse sobre la cotidianidad del mundo.


3)¿ Como entenderia ud. En la vida docente que lo `` obvio” es ``la prision màs represiva que pueda pensarse” ¿ Cual el`` modo existencial” devida de un docente y cual es el`` modo existenciario” según la lectura que usted hizo de E.Dussel?


Si el docente trasciende en su mundo de una manera ``obvia” , de una manera que ah de llamar...