Parcial "Introduccion al aprendizaje"

Parcial 2
1)
A- Se evidencia una función poética cuando podemos apreciar que el emisor se concentra en la construcción lingüística del mensaje, ya que una de las preocupaciones del mismo es tratarde encontrar la manera más adecuada de decirlo y no enviarlo por enviarlo. Claramente podemos ver muchos de los clásicos recursos poéticos como la comparación, la metáfora, etc.
(Ejemplo: “Una lluviade misiles lanzó ayer la OTAN sobre distintas regiones de Yugoslavia”)
B- Acerca de la función metalingüística podemos decir que se centra en lo que se envía, esto sería el llamado código en la“comunicación”, básicamente sería si se entiende lo que se envía o podríamos decir si se puede decodificar. Esta función es predominante en los diccionarios. (Ejemplo: “Utilización del diccionario paraverificar una palabra”)
C- La Función referencial se utiliza para recalcar el contexto y no entablar ningún tipo de relación con el receptor, ya que el objetivo de la misma es comunicar al receptor sobrealgún tipo de información. (Ejemplo: Los profesores del siglo XXI se caracterizan por el clásico monologo en clase”)
D- (Ejemplo: “Es lamentable que los profesores del siglo XXI se caractericen por elclásico monologo en clase”) La diferencia es que en la función emotiva apunta a una expresión directa de la actitud del hablante ante lo que está expresando. La palabra clave sería (Es Lamentable)
2)Los momentos claves en la lectura se dividen en tres. La primera es la lectura global o exploratoria la cual es una primera aproximación del texto. Con esta lectura comenzamos a familiarizarnos con elmaterial de estudio y lograr tener una visión del tema para así comprender y encontrar el punto principal de la lectura. Aquí encontramos imágenes, títulos, subtítulos, datos contextuales y otroselementos que nos ofrecen más pistas sobre el contenido del mismo. El segundo momento es la lectura comprensiva o analítica en ella comenzamos a buscar la concentración en la lectura es así como...