PARO DE LABORES DE MESTROS EN OAXACA

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL
ANEXA A LA NORMAL No. 1 DE
TOLUCA
"PARO DE LABORES DE
MAESTROS EN OAXACA"
METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO II
Profesora: Dolores Iglesias Aguilar
Aumnos: Ulises Romero Villegas
Hector Azael Estrada Salguero
TURNO MATUTINO
1º GRADO-GRUPO V
CICLO ESCOLAR 2014-2015

DEDICATORIA:

INDICE

-Introduccion................
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*Justificación
*Delimitacion*Preguntas
*Objetivos
*Marcoteorico
*Marco conceptual
*Marco de referencia
*Hipotesis
*Tipo de investigacion
*Breve descripcion de capitulos
*Frase

-Esquema de investigación.......
-Capitulo l.-Manifestación Social........
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*Concepto de manifestación
*Como inicia una manifestación
*Beneficios que busca una manifestación
*Tipos de investigación

-Capitulo ll.-Manifestaciones en México
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*Historia de las manifestaciones
*Causas de las manifestaciones en el pais
*Beneficios que han traido al pais las manifestaciones

-Capitulo lll.-Manifestación en Oaxaca
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Por que comenzó la manifestación
Que hace el gobierno al respecto
En que perjudica a los alumnos
Pros y contras del movimiento
Quienes participan en el movimiento

-Conclusiones
-Bibliografia

INTRODUCCION

JUSTICACIONPERSONAL:

Consideramos que es un problema actual con gran impacto social el cual a estado
afectando a la credibilidad de la educacion en Mexico aunado a esto los actos
delictivos que han cometido los profesores con sus movimientos y ha hecho que se
le considere un problema de seguridad.
Por estas y otras razones nos motivamos a elegir este tema por considerarlo de
suma importancia para elconocimiento publico.

ESCOLAR:

Elegimos este tema por que era necesario elegir un problema de interes social que
cubriera las caracteristicas que solicitaba el desarrollo del proyecto en la materia de
metodos y pensamiento critico ll específicamente hablando de un proyecto de
investigación.
En este trabajo se utilizara la informacion de distintas fuentes ya sean impresas o de
internet,ademas que sellevara a cabo en horas clase y extra clase para encontrar la
mejor forma de exponer nuestra postura.

DELIMITACION DEL TEMA

En cada clase de la materia de metodos iremos investigando en libros e internet
mas afondo nuestro tema.La informacion que encontraremos iremos a verificar a la
biblioteca en otras paginas de internet para estar seguros de que nuestra
investigación es concreta para ir asieliminando la informacion que no sea relevante
o no aporten nada a nuestro tema.
Siendo asi el objetivo de esta investigaciones meramente informativa motivo por el
cual hemos buscado la forma de exponer la informacion de una manera directa y
concreta de facil entendimiento para cualquier persona que la lea, ademas de ser en
su mayor parte lo mas veras posible.

FORMULACION DE PREGUNTAS



¿Cualfue el motivo de la manifestacion social?

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¿Que pretenden con la manifestacion social?

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¿Como repercute la manifestacion social en los alumnos?

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¿Como repercute en la sociedad?

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¿Que opina la sociedad?



¿Cuando inicio el primer paro?

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¿Que trasfondo politico tiene?

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¿Que hacen los alumnos al respecto?

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¿Que motivo a los maestros a este movimiento?

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¿Como reacciono elgobierno ante esta situacion?

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¿Que hace la sociedad al respecto?

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¿Quienes estan detras del movimiento?

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¿Quienes son los mas afectados?

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¿Que actos delictivos hacen los maestros?

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¿Que beneficios y males provocan en la sociedad sus acciones?

OBJETIVOS



Indagar el concepto paro

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Investigar cual es su objetivo con este movimiento

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Buscar la repercusión que tienen lasmanifestaciones en los alumnos

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Entrevistar a personas que sepan sobre el tema

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Realizar una encuesta a la sociedad para saber su opinión sobre el tema

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Indagar en paginas de internet o periódicos sobre el tema

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Buscar en las distintas fuentes de información políticas

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Recuperar información sobre los distintos puntos de vista de los alumnos

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Investigar si hubieran motivos personales y/o...