parrafo

RESUMEN EL PARRAFO
En este artículo podemos concluir que el autor tiene un objetivo muy claro y es dar a conocer algunos de los estudios del párrafo ya que estos se han ocupado de investigar asuntos como el modo en que se lleva a cabo la memorización, o la influencia de la presentación del estímulo que se desempeña en el proceso informativo y de este se ha podido llegar algunas conclusionesde interés acerca del párrafo, como lo son la definición del párrafo, el párrafo según los lingüistas, los diccionarios de lingüística, los diccionarios actuales de español, los diccionarios de otras lenguas, los diccionarios antiguos de español, argumentos psicológicos que demuestran la existencia del párrafo, argumentos lingüísticos que demuestran la existencia del párrafo y acerca delnacimiento de los párrafos "modernos". Con este artículo se quiere centrar la atención en una de las unidades lingüísticas que menos han investigado los autores: El Párrafo.
Esto trata desde un punto de vista Psicológico, se dice que los factores personal y estilístico, son campos de estudio muy diferentes pero que se relacionan para aprovechar al máximo las investigaciones llevadas por algunos de losautores. En este punto psicológico participan algunos autores que utilizaron el método de la experimentación para llegar a conocer la importancia real de los párrafos, pidiendo a cierto tipo de personas que segmentaran en párrafos un texto presentado de manera compacta. Con un resultado del 80% de hablantes que coincidían. Años más tarde Bond Y Haves, repitieron esta misma experiencia, obteniendoresultados y conclusiones similares a la anterior.
Chafe logro aportar datos importantes en lo que corresponde al párrafo, pero él lo aborda desde la verbalización; probando así con un grupo de personas para luego de la experimentación obtener un resultado y aportar a lo que los demás lingüísticos han probado, logrando aportar que los hablantes luego de observar una película muda, Chafe les pidióexplicar oralmente lo accedido en esta película , obteniendo de ello que los hablantes emitieran discursos fragmentados por pausas, coincidiendo así con la lengua escrita como lo que serían cambios de párrafo.
Desde otra perspectiva de la velocidad de lectura también se obtuvieron algunas conclusiones que fueron tomadas por Haberlandt, Berian y Sandson como Passerault y Chesnet concretando asíque la velocidad de lectura no es uniforme y sostienen que esta velocidad disminuye cuando los hablantes se acercan a los límites de los párrafos. Si comparamos esto con los tres primeros lingüistas se puede buscar en el hecho de que el receptor debe construir un esquema para que con ello se logre tener una mayor eficacia en la información trasmitida por el emisor para coincidir con cada uno de lospárrafos. Porque al producir un cambio de párrafo se toma más tiempo en procesar la información ya que en cada párrafo se cambia de esquema y esto en términos de procesamiento requiere más tiempo. Aquí es donde los párrafos se ven relacionados con lo cognitivo, y el paso de un párrafo a otro no responde a la voluntad y deseo del hablante, si no que existe una cierta ruptura o interrupción almomento del proceso informativo.
Con lo expuesto anteriormente podemos fijar nuestras miradas en que los párrafos poseen una contrapartida psicológica que disipa cualquier duda que pudiera existir en el estatus lingüístico. De ser así, tal parece que se trata de una hipótesis sustentada por diferentes argumentos. Otros argumentos lingüísticos logran defender lo anterior , por medio de una agrupaciónen unas áreas de contenidos como lo son; Unidad temática del párrafo coherencia interna, Marcas formales, Continuidad tópica, Encadenamiento de párrafos.
Ya después de haber visto el párrafo desde un punto de vista psicológico defendido por algunos lingüistas y argumentos podemos dar una definición de lo que es el párrafo, ya que encontrar una definición de este es algo difícil, dada a sus...