PARTE B

PARTE B
BUSCANDO EL MAYOR
RESPONDER: a partir de la actividad planteada
a)-¿QUE DEBEN TENER EN CUENTA LOS NIÑOS PARA PODER REALIZAR LA ACTIVIDAD?
El niño debe tener en cuenta comparación (mayor ymenor), la descomposición y la posición
b) ¿QUE ASPECTOS DE LOS MENCIONADOS POR LOS TEXTOS SE EVIDENCIAN EN LA ACTIVIDAD?
La serie numérica hablada y la serie numérica escrita, los números naturales,en el sistema de numeración si es posicional, tiene diez dígitos, existe el cero, se escribe de izquierda a derecha decreciente
c)-¿EN QUE AÑO CREES QUE SE PODRIA REALIZAR EL JUEGO?
Se podría realizaren tercer grado
d)- ¿Qué PROCEDIMIENTOS PODRIAN UTILIZAR LOS NIÑOS PARA JUGAR?
Podrían utilizar el procedimiento de reconocer el mayor ordenando las cifras de mayor a menor
e)-¿QUE PREGUNTASREALIZARIAS A TUS ALUMNOS PARA REFLEXIONAR SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS
¿Cómo hicieron para armar el número?
¿Al comparar con tus compañeros como se dieron cuenta cual era el número con mayorcifra?
¿Por qué eligieron ese orden en las cartas?
f)-¿Qué DEBERIAS TENER EN CUENTA PARA LE ELABORACION DE UNA ACTIVIDAD SECUENCIADA AL JUEGO? ¿Qué SE PRETENDE CON LAS ACTIVIDADES SECUENCIADAS?
Deberíatener en cuenta si entendieron el juego, se pretende reflexionar sobre lo trabajado
ACTIVIDAD SECUENCIADA
g)- elabora una actividad secuenciada al juego resuélvela. Indica que debería tener en cuentael niño para poder resolverla
A pablo en su turno le toco las siguientes cartas
530
A María le toco las siguientes cartas

_40
Que carta crees q le toco a María para poderle ganar a pablo
A Maríale toco un 6
El niño debe tener en cuenta el procedimiento del juego realizado en clases
h)-ESCRIBE ALGUNAS DE LAS CONCLUCIONES QUE DEBERIAN QUEDAR REGISTRADAD EN EL AULA (CARTEL O AFICHE) ALFINALIZAR LA SECUENCIA
Debería quedar registrado en el aula un cuadro de numeración que incluya los números del 100 al 999


PARTE C

“CON BILLETES DE 10 Y 100”


a) Los niños deben tener en cuenta para...