Participacion

CUADRO COMPARATIVO INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTELIGENCIA | ASPECTOS BIOLOGICOS | CAPACIDADAES IMPLICADAS | HABILIDADES RELACIONADAS |
Inteligencia lingüística | Un área específica delcerebro llamada "área de Broca" es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada, puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultadespara construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos | Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, laescritura al hablar y escuchar. | Hablar y escribir eficazmente. |
Inteligencia lógica-matemática | |  Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar elmétodo científico y los razonamientos inductivo y deductivo. | Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo ydeductivo |
Inteligencia espacial | El hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior derecha provocandaños en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles. | Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detallesvisuales, dibujar y confeccionar bocetos. | Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión |
Inteligencia musical | Ciertas áreas del cerebro desempeñan papeles importantes en lapercepción y la producción musical. Éstas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no están localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese a la falta de susceptibilidadconcreta respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales, existe evidencia de "amusia" (pérdida de habilidad musical). | Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos | Crear y...