PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA FORTALECER COMUNIDADES DE APRENDIZAJE




ACTIVIDAD NO. 4

PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA FORTALECER COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

INDICANDO EN QUE FECHA SE REALIZARON O REALIZARÁN. ES INDISPENSABLE INCLUIR EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES: LISTAS DE ASISTENCIA,FOTOGRAFÍAS(INDISPENSABLES), MINUTAS DE REUNIONES CON FIRMAS O HUELLAS DIGITALES,ETC.






















DIMENSION DE PARTICIPACION SOCIALFUNCIONAMIENTO EFECTIVO ESTÁNDAR 15 DEL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL (ceps)
OBJETIVOS
PLANTEADOS
ACTIVIDADES REALIZADAS (R), EN DESARROLLO (ED) O PROGRAMADAS (PROG)

En el ceps:


• Se reúnen periódicamente para tomar decisiones informadas sobre el aprendizaje de los alumnos.
Mejorar la comunicación asertiva entre los actores educativos para elevar la calidad de los procesos deenseñanza y de aprendizaje.
Reuniones trimestrales para analizar y tomar decisiones-acciones para mejorar la enseñanza y los niveles de aprendizaje de los alumnos
• Se discuten los avances académicos de la escuela.
Analizar con mayor profundidad los resultados y buscar estrategias de aplicación para mejorarlos.
Revisar y analizar en forma conjunta entre padres de familia y docentes los resultadosde la prueba ENLACE al inicio del ciclo escolar tomando acuerdos y compromisos para su mejora.
Entre el equipo docente diseñar estrategias de acción en base a los resultados de ENLACE.
• Sus decisiones y actividades tienen relación con la mejora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Mejorar el compromiso de todos en la responsabilidad del quehacer educativo.
Toma de acuerdos ycompromisos entre PF y docentes para lograr mejores resultados en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• La gestión de recursos se relaciona con la mejora del ambiente de aprendizaje en la escuela.
Elevar la gestión colectiva entre docentes y padres de familia.
Involucrar a los PF de familia en la gestión escolar que se vayan realizando.
• Se participa activamente en el proceso de autoevaluaciónde la escuela.
Analizar profundamente el proceso de autoevaluación entre los integrantes de la comunidad escolar.
Llevar a cabo la autoevaluación por lo menos dos veces durante el ciclo escolar y diseñar estrategias para mejorar los resultados.










FAVOR DE INDICAR QUE COMITÉS ESTÁN FUNCIONANDO Y REPORTAR LAS ACTIVIDADES QUE ESTÁN DESARROLLANDO CADA COMITÉ.

ESTÁNDAR 16PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LA ESCUELA
OBJETIVOS
PLANTEADOS
ACTIVIDADES REALIZADAS (R), EN DESARROLLO (ED) O PROGRAMADAS (PROG)
En la escuela:


• Existe un alto grado de involucramiento por parte de los padres de familia en las discusiones colectivas.
Promover la participación de los padres desde una perspectiva educativa.
Bimestralmente se llevan a cabo reuniones con PF para analizarlos avances de gestión escolar para la mejora escolar así como de los resultados de los niveles académicos en los alumnos.
• Las percepciones y opiniones de los padres de familia se analizan y son tomadas en cuenta por directivos y maestros.
Promover la participación de los padres desde una perspectiva educativa.
Se consideran las ideas de PF que van en función del mejoramiento del edificioescolar y de los aprendizajes de los alumnos.
Se da un espacio de participación a PF en las diversas actividades.
• La planeación de las actividades se realiza de manera colectiva, incorporando las opiniones de los padres de familia.
Dar mayor apertura a las opiniones de los padres de familia.
Se toman en cuenta las opiniones de los PF al momento de llevar a cabo la planeación de actividadesescolares
Los padres de familia están satisfechos con el acceso a la información de las actividades de la escuela.
Los procesos de comunicación e integración de los padres de familia en las actividades escolares.
En reuniones de información bimestrales dar a conocer los avances académicos de los alumnos además de analizar los resultados.
• Los padres de familia participan activamente en...