Parvularia

OBJETIVOS CURRICULARES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PARVULARIA.
Los objetivos que se propone el currículo de Educación Parvularia son los siguientes:
OBJETIVO 1
Promover el desarrollo integral de niñas y niños, por medio de los procesos de socialización, personalización y cognición a través de una adecuada estimulación.
Sección 2
Unidad de aprendizaje: Unidad 2 “La familia”.
Eje temático 2.1 “ElGrupo familiar”.
Objetivo de aprendizaje: compartir experiencias sobre los miembros de su familia, sus funciones y oficios hogareños, derechos y deberes por medio de la comunicación oral y artística a fin de potenciar la identidad y pertenencia al grupo familiar y la convivencia armónica.
Contenidos:
Conceptual | Procedimental | Actitudinal |
El grupo familiar: quehaceres y profesiones delos miembros del grupo familiar, relaciones de parentesco (árbol genealógico) | Identificación de los miembros de su familia por su nombre. | Espontaneidad, atención y respeto al expresar experiencias familiares. |

ACTIVIDAD:
En el período de la conversación la maestra narra un cuento acerca de los miembros de la familia, y explica dentro del cuento los roles de cada uno de ellos, utilizandotíteres o muñecos grandes que representan a cada miembro.
Después de la narración la maestra toma uno de los títeres por ejemplo la muñeca que representa a la mamá y menciona a los niños y niñas el nombre de su mamá describiendo las actividades que ella realiza.
En forma de juego, la maestra proporciona uno de los muñecos a varios niños, de modo que según el miembro de la familia que representeel muñeco que tiene el niño/a , él o ella socialice con los demás describiendo al miembro de su familia que le corresponde.

OBJETIVO 2
Fortalecer la identidad y la autoestima de cada niña y niño, como condición importante para el despliegue de sus potencialidades globales y particulares.
Sección 2
Unidad de aprendizaje: Unidad 1 “El centro educativo”.
Eje temático Eje 1.3 “El juego enel Centro Educativo.”
Objetivo de aprendizaje: Desarrollar habilidades de socialización a través de la realización de juegos físicos, verbales y artísticos y del conocimiento que permitan la autonomía y seguridad a fin de integrarse en su grupo escolar.
Contenidos:
Conceptual | Procedimental | Actitudinal |
Zonas de juegos y juguetes. | Aplicación de reglas de juegos grupales. | Respeto porsus compañeros y compañeras en los periodos de juego. |

ACTIVIDAD:
Se desarrollará el objetivo de aprendizaje por medio de juegos físicos.
Realizar una ronda infantil para seguir indicaciones.
En cada una de las mesas de trabajo, organizar a los niños y niñas en grupo alrededor de sus respectivas mesas, explicar a todos y todas que deben seguir las indicaciones que van dando durante lacanción. Colocar el cd de música e incorporarse a los grupos de niños que les cuesta seguir las indicaciones para mostrarles cómo deben hacerlo.
Los tipos de indicación que se dan en la canción son ejercicios de tipos motor por ejemplo: “tomen a sus compañeros de las manos y giren a la derecha”, “ahora giren a la izquierda”, “marchemos con las manos en alto”, “hagamos un trencito”, “marchemosaplaudiendo”, “todos parados solo en un pie”, etc…
Por medio de estos juegos físicos y musicales se desarrollan habilidades de autonomía y socialización en el niño que le permiten divertirse e incorporarse a su salón de clases.

OBJETIVO 3
Estimular en niñas y niños, la adquisición de actitudes, sentimientos y valores favorables sobre y para si mismo, las demás personas, su familia, su cultura, sucomunidad y la naturaleza.
Sección 2
Unidad de aprendizaje: Unidad 4 “La naturaleza”.
Eje temático 4.1 “Los elementos físicos del entorno”.
Objetivo de aprendizaje: Explorar y caracterizar los elementos físicos y fenómenos naturales del entorno, su importancia y efectos en la vida de los seres humanos, a fin de desarrollar aprecio y respeto por el medio natural
Contenidos:
Conceptual |...