Parvulo

PARVULO: El uso del término "Párvulo" y de todas las palabras que se derivan de él -educación parvularia, parvularios, etc.- empezó a adquirir un grado de difusión bastante alto al crearse la Escuela de Educadoras de Párvulos de la Universidad de Chile, en 1944. Anteriormente a esa fecha se usaban más los términos "kindergarten", "kindergarterina", "jardín infantil" y "niños o infantes", derivadodel hecho histórico educacional que los primeros establecimientos de educación parvularia fueron de inspiración fröebeliana. Sin embargo, el término "párvulo" fue usado con bastante anticipación a 1944, con motivo del Censo del Obispado de Santiago, realizado entre 1777 y 1778, que se caracterizó por ser el primero en el cual el empadronamiento se realizó sobre la base de identificar el nombre,estado civil, raza y edad de cada habitante. Justamente, en relación a esta variable, hay curatos dónde se mencionan explícitamente a grupos de edades bajo el nombre de "párvulos", haciendo incluso algunos de ellos el recuento separado de acuerdo a su raza. Es del todo seguro, sin embargo, que el empleo del término párvulo", netamente español y derivado del latín "parvus", fue usado durante eltiempo de la Conquista y de la Colonia, disminuyendo posteriormente su uso masivo al buscar Chile, a fines del siglo XIX, otras fuentes culturales para el desarrollo que como República independiente ansiaba. (Referencia Bibliográfica: "Un vistazo a la Historia", Ma. Victoria Peralta E., Boletín 1, PARVUS Ltda, 1981, Stgo., Chile).
NIÑO: 1.- Niño, puede definirse desde distintos puntosde vista: - Legal: Periodo que abarca desde el nacimiento hasta cumplir losmás de 18 años de edad o alcanzar la emancipación. La Convención sobre los Derechos del Niño, en vigor desde el 2 de septiembre de 1990, señala que "se entiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad".[1] Estaconvención recoge los principales derechos de niños y niñas a lo largo del mundo. - Desde la evolución psicoafectiva: Se entiende por niño o niña aquella persona que aún no ha alcanzado un grado de madurez suficiente para tener autonomía - Desarrollo físico: Es la denominación utilizada para referirse a toda criatura humana que no ha alcanzado la pubertad. - Sociocultural: Según las condicioneseconómicas, las costumbres y las creencias de cada cultura el concepto de infancia puede variar, así como la forma de aprender o vivir. La definición de niño/a también ha variado considerablemente a lo largo de la historia y en las diversas sociedades y culturas. La infancia es una etapa de la vida especialmente vulnerable en el que los humanos muestran gran dependencia, motivo por el cual requierenespecial protección. El Día Universal del Niño se celebra todos los años el 20 de noviembre, aun cuando en algunos países puede variar. http://es.wikipedia.org/wiki/Ni%C3%B1o
2.- Un niño es un ser humano que aún no ha alcanzado la pubertad. Por lo tanto, es una persona que está en la niñez y que tiene pocos años de vida. Niño En su sentido más amplio, la niñez abarca todas las edades del niño: desdeque es un lactante recién nacido hasta la preadolescencia, pasando por la etapa de infante o bebé y la niñez media. El desarrollo del niño implica una serie de aprendizajes que serán claves para su formación como adulto. En los primeros años de vida, el niño debe desarrollar su lenguaje para después aprender a leer y escribir. Con el tiempo, el niño pasa a educarse en la escuela y adquiere losconocimientos que la sociedad considera imprescindibles para la formación de las personas. En este proceso educativo, el niño asimila los valores de su cultura y la concepción vigente de la moral y la ética. El Niño, por otra parte, es un fenómeno climático que consiste en la alteración de los patrones de movimiento de las masas de aire. Esto genera corrientes marinas poco habituales que...