Pasos Para Plan De Grado

2. Introducción
(Describa brevemente lo que contiene el documento)

3. Justificación:
(Describa brevemente la relevancia, pertinencia e importancia de elaborar un plan de grado)

4. Objetivos:General y específico
(Redacte un objetivo general y como máximo dos específicos, tomando en cuenta los elementos que componen la redacción de un objetivo: Inicie con verbo en infinitivo, luegoresponda al ¿-Qué- qué se busca? ¿-Cómo- Qué medios serán los utilizados? ¿-Para qué- Qué se persigue con ello?. Recuerde que este objetivo es lo que usted como orientador persigue en este trabajo degrado).

5. Metas
Redacte brevemente hasta dos metas que usted se propone en el trabajo de su orientación, es decir, lo que se espera lograr a mediano y largo plazo. Si le ayuda a la redacción de lameta, intente poner lo que usted ya debe haber logrado pasado el 50% del tiempo del año, y al tener el 90% del mismo.

6. Diagnóstico institucional
(Describa brevemente su análisis de cómo ustedobserva lo que al contorno del colegio hay, en el aspecto positivo y negativo para su orientación de grado).
Trate de colocar ese análisis en la siguiente herramienta conocida como FODA. Fortalezas queusted observa dentro de la institución. Oportunidades que usted observa en las afueras del colegio. Debilidades que usted observa al interior de la institución. Amenazas que usted observa en las afuerasde la institución.


Ámbito externo Oportunidades -
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- Amenazas -
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Ámbito interno Fortalezas -
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- Debilidades -
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7. Diagnóstico de grado
(Describa brevemente cómousted observa a su grado de orientación. Detecte si hay fortalezas, oportunidades, amenazas, debilidades. Por ejemplo, si hay quienes repiten grado, quiénes llevan HOJAS, CARTAS, COMPROMISOS, edades delalumnado (sobre-edad)*. En lo académico: nivel de lectura mecánica y comprensiva, hábitos de lectura, dominio de operaciones matemáticas, expresión oral y escrita y/o algunas dificultades específicas...