pasos para realizar una reseña

PASOS PARA REALIZAR UNA RESEÑA ACADÉMICA


1. HOJA DE PRESENTACIÓN

Nombre de la institución y/o Universidad
Título del texto al que se le hizo la reseña
Nombre del estudiante o estudiantes
Nombre del docente
Programa académico al que pertenece - Asignatura - Grupo
Ciudad y fecha de realización de la reseña

2. AUTOR (ES)

Nombre, ciudad y/o país y año de publicación,editorial del texto.
Biografía del autor o autores del documento seleccionado (Breve)

3. ABSTRAC
Un resumen muy corto donde debe incluirse el objetivo del artículo, población, metodología y conclusiones. Hacer este mismo en inglés. Es decir dos abstracs.

4. CONTENIDO

Es el contenido del artículo o libro, es el desarrollo de las ideas. (Resumen desde una perspectiva personal).
Lo extensodel contenido depende del volumen del texto.

5. GLOSARIO O PALABRAS CLAVES
Términos o palabras identificadas relacionadas con la temática. Concepto de las mismas.

6. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía del o de los textos indagados o consultados. (Aplicación Normas APA 6° Edición).

ejemplo: reseñas hecha por mi para un trabajo de la universidad.
AUTORES

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN.N. º 51 (2009)

Juan Carlos Orozco Cruz

Profesor asistente del Departamento de Física de la Universidad Pedagógica
Nacional (UPN), Bogotá, Colombia. Asesor del proyecto «Educación de calidad» de la
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
(CINDE).

Alfredo Olaya Toro, Vivian Villate Duarte

Investigadores del proyecto «Educación de calidad», CINDE.1. SÍNTESIS

En el siguiente documento se presentan conceptos en torno al tema que tanto resuena en nuestro país hoy en día llamado educación, basándonos en información rigurosa obtenida del proyecto Educación de calidad, que el equipo de la fundación centro internacional de educación y desarrollo humano (CINDE) adelanto juntamente con lasecretaria de educación del municipio de Soacha, departamento de Cundinamarca y la UNICEF Colombia, como también otras fuentes confiables.
Se razona acerca de las políticas educativas que están establecidas en los centros de enseñanza ya sean locales o regionales y cierta pericia en relación con el tema


















2. CONTENIDO

¿Qué se entiende cómo educación según laUnicef?

La educación es un derecho humano fundamental, y es inherente a todos los estudiantes. Es crucial para nuestro desarrollo como individuos y de la sociedad, y contribuye a sentar los cimientos para un futuro fructífero y productivo. Velando por que los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad, basada en los derechos fundamentales y en la igualdad entre los géneros.

Laeducación contribuye a mejorar la vida y a erradicar el círculo vicioso de la pobreza y la enfermedad, allanando el terreno para un desarrollo sostenible.


¿Que se sobre entiende como una educación de calidad según el ministerio de educación?
La política educativa del gobierno de la prosperidad, se fundamenta en la convicción de una educación de calidad es aquella que forma mejores sereshumanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país.
Este es el punto de vista que tiene el estado sobre la educación de calidad, basándonos en nuestros conocimientos y experiencias podemos decir que educaciónde calidad es aquella capaz de desarrollar nuestras habilidades y mejorar nuestro desempeño, deseo de superación en nuestras actividades, la que nos brinda una nueva visión de nuestro mundo, convirtiéndonos en seres humanos capaces de transformar nuestro ambiente, respetando los derechos de nuestro prójimo y la capacidad de transmitir lo aprendido.
Una educación de calidad es esencial para el...