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Estructura del PATCM
1.- DIAGNOSTICO .-

En el grupo de sexto año la escuela primaria Valeriano Valdés h. T.M en el examen de diagnostico presentó un nivel bajo en el manejo de las operacionesbásicas tomando en cuenta el valor posicional, al momento de resolver problemas de razonamiento y utilizar el manejo de la información; por tal motivo, se pretende trabajar con los alumnos menossobresalientes en dicho examen, ya que así mismo en la realización de algunos ejercicios similares dentro de clases se obtuvieron resultados insuficientes acordes al grado.

2.- TEMAS A TRABAJAR.-

*Operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).
* Problemas de razonamiento.
* Valor posicional dentro de las operaciones básicas.

3.- OBJETIVO.-

Que los alumnos de sextogrado dominen la mecanización de las operaciones básicas y que puedan aplicarlas a la resolución de problemas de razonamiento y así mismo llevarla a la vida diaria.

4.- PROGRAMACIÓN.-
BIMESTRENOVIEMBRE-DICIEMBRE
SEMANA 1.-
Resolver en la primer semana del PATCM con el grupo de sexto grado de la escuela primaria Valeriano Valdes h. T.M. problemas de suma de tres hasta 6 dígitos, considerandosu valor posicional dentro de la manera convencional de trabajar dicha operación y utilizando posteriormente como grado de dificultad los décimos, centésimo y milésimos; todo esto a partir deoperaciones generadoras y problemas de razonamiento.

SEMANA 2.-
Resolver en la primer semana del PATCM con el grupo de sexto grado de la escuela primaria Valeriano Valdes h. T.M. problemas de restas detres hasta 6 dígitos, considerando su valor posicional dentro de la manera convencional de trabajar dicha operación y utilizando posteriormente como grado de dificultad los décimos, centésimo ymilésimos; todo esto a partir de operaciones generadoras y problemas de razonamiento.

SEMANA 3.-
Resolver en la primer semana del PATCM con el grupo de sexto grado de la escuela primaria Valeriano...