Patrimonio arqueologico túcume

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Serie Cuadernos interactivos: Año 1 N° 2 Lima - Perú 2004
AXIS Arte - PUCP Creación y dirección Edith Meneses Luy Pilar Kukurelo Del Corral Luz Marina Hermoza Samanez Diseño y diagramación César Soria Morales Ilustración Edith Meneses Luy Pilar Kukurelo Del Corral Luz Marina Hermoza Samanez Asesoría Renata Teodori De La Puente - Educación Rosa Aray Hamada - Diseño Gráfico Asesoría Museode Sitio de Túcume: Alfredo Narváez Vargas Bernarda Delgado Elías

Proyecto FIT - Perú MINCETUR AECI Gladys Ormeño Aspauzo Yolanda Rubatto Ivanov Oscar Gamarra Domínguez Rosa Luz Rodríguez Limo Publicación realizada en el marco del Acuerdo Interinstitucional entre AECI, MINCETUR, representados por el proyecto FIT PERÚ, ACODET, Municipalidad de Túcume, Museo de Sitio de Túcume y PUCP representadapor AXIS Arte. 1ra Edición - Setiembre de 2004 1ra Reimpresión - Abril de 2005 ISBN N° 9972-614-29-8 Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional N° 2005-2504 Impresión: Punto Impreso S.A.

Presentación
El cuaderno de actividades que tienes en tus manos, está hecho para ayudarte a descubrir y aprender sobre el patrimonio de Túcume. ¿Sabes qué significa la palabra patrimonio? Si buscas enel diccionario encontraras que es "el bien común de una colectividad o de un grupo de personas considerado como una herencia transmitida por sus antepasados". El significado de patrimonio es muy amplio, porque una comunidad hereda cultura, costumbres, historia, utensilios, oficios y también el entorno natural. El patrimonio es todo lo que nos dejaron y enseñaron nuestros mayores. Las narraciones ycuentos son parte del patrimonio cultural al igual que comida y bailes, los recipientes para la comida y bebida y los trajes típicos. El patrimonio natural es nuestro entorno, con los ríos, el mar y la tierra, con los árboles, las plantas, todos los animales nativos y más. Como peruanos, como lambayecanos y como tucumanos también heredamos un rico patrimonio cultural arqueológico. A través de lasactividades variadas y lúdicas planteadas en este cuaderno, reconocerás y descubrirás el gran valor de tu patrimonio, que deseamos, sirva también para motivar la conversación y la reflexión de estos temas con tus padres, tu familia, tus amigos. Tenemos un rico legado cultural, natural y arqueológico que debemos cuidar. Conociéndolo, lo amaremos y preservaremos en mejores condiciones para unfuturo mejor para todos nosotros.

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Guia didáctica
El Cuaderno Interactivo Patrimonio Arqueológico de Túcume nace dentro del Acuerdo Interinstitucional firmado por la Agencia Española de Cooperación Internacional, el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (representados por el PROYECTO FIT Perú), ACODET, Municipalidad de Túcume, Museo de Sitio de Túcume, y la Pontificia UniversidadCatólica del Perú y forma parte de una propuesta del Proyecto Educación para la Conservación del Museo de Sitio de Túcume y AXIS Arte, grupo de investigación aplicada en arte y diseño, cuyo objetivo se dirige al fortalecimiento de la identidad local. Las actividades presentes en este cuaderno permitirán descubrir el valor del patrimonio arqueológico de Túcume, restablecer el vínculo entre pasado ypresente, promoviendo la interacción entre hijos y padres en cada uno de los hogares de la comunidad. Las actividades de este cuaderno han sido diseñadas y organizadas alrededor de cuatro criterios, que tienen una simbología característica y fácilmente identificable. El primero se refiere al nivel de desarrollo, básico, intermedio y avanzado. El segundo criterio está referido a las habilidades adesarrollar por el niño o niña mediante la actividad. Así, las habilidades se han clasificado en: visuales, gráficas, motoras, verbales y numéricas. El tercero define la temática de la actividad, donde cada símbolo y nombre propio, lo guiará en su conocimiento o reconocimiento de los temas de arqueología, cultura Lambayeque, Huaca Larga, Huaca I, Templo de la Piedra Sagrada, Huaca Las Balsas, Museo...
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