patrimonios culturales de venezuela


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aprendizaje
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Estrategias de aprendizaje
Indicadores Técnicas deevaluación e instrumentos





Lenguaje



Comunicación



y cultura


















Lenguaje





Comunicación



Y cultura

Exposición
Oral.



Laoración, el párrafo, adjetivos, el artículo, los conectivos, sustantivos y verbo.












Afianzamiento y valoración de las
Lecturas sobre la muñequera cere, cere de Sucre.


Lamorocha de Monagas.

Los diablos danzantes de Yare.

Otras lecturas colección Bicentenaria.

Cuentos y leyendas
Recopilar, discutir y analizar el registro de datos sobre los patrimonios culturales,naturales y humanos.

Ordenar oraciones para dar sentido completo a las mismas.

Producir textos relacionados al P.A. utilizando Canaima recurso.

Identificar en oraciones y párrafos, elartículo y el verbo, sustantivos, sujeto y predicado.

Reforzarlo con las canaimas y la colección bicentenaria (Cardenalito). Actividades.


Formar círculos de lectura para luego analizar (Librocardenalito Colección bicentenario.
Habilidades de lectura.

Familia de palabras y palabras compuestas.



Investigación discutida.



Lecturas con actividades de la misma.

Elaboración demuñecas de trapo y mascara de los diablos danzantes de Yare.

Construcción mediante patrones e instrucciones.

Paseo. Traslado a los niños a los lugares emblemáticos de la región, para observar supatrimonio.



Narra describe en forma oral patrimonios culturales del país.

Reconoce los elementos de una oración.

Reconoce la estructura del párrafo mediante las lecturas relacionadasal patrimonio cultural del país como instrumento de aprendizaje.

Identifica los sustantivos y nombres propios de manifestaciones culturales que conforman los...