Patrones Textuales Y Ciherencia

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje
Magíster en Lingüística Aplicada
Introducción al Estudio del texto
Andrea Hidalgo M.
BIBLIOGRAFÍA ANOTADA
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿CÓMO LA IDENTIFICACIÓN DE PATRONES TEXTUALES AYUDA A DETERMINAR LA COHERENCIA DE UN TEXTO?

1. McCarthy, M. (1991) Discourse Analysis for LanguageTeachers, Glasgow, Cambridge University Press.
Michael McCarthy es profesor emérito de Lingüística Aplicada en la Universidad de Nottingham. Este libro analiza el Análisis del Discurso en relación con la labor de los profesores de lenguaje en cuanto a que siempre tienen en mente el lenguaje en uso. El objetivo es proporcionar de manera sucinta la vasta gama de perspectivas desarrolladas en esteámbito. Expone las diferentes investigaciones llevadas a cabo en este campo. Describe el aspecto gramatical, el lexical y el fonológico del Análisis del Discurso y termina refiriéndose al lenguaje hablado y escrito. Dentro de estas aproximaciones se refiere a los patrones textuales, en cuanto a que sirven de guía para darle sentido a los textos escritos o hablados. Son modelos que se reconocenfácilmente. El autor explica que muchas veces son parte de un texto o representan un texto completo y no siempre se presentan en la secuencia canónica. Enfatiza en el hecho de que tanto lectores como escritores deben darse cuenta de las señales que marcan estos patrones, las cuales son necesarias para la interpretación de un texto. Encontrar estos patrones en los textos, en todo caso, es asunto del lectorque debe hacer uso de las señales que el autor le provee. Esta obra aborda el tema de la pregunta de investigación dando bases para inferir la importancia de los patrones textuales en el desarrollo de la coherencia por parte del lector-receptor. Este texto aporta múltiples ejemplos para clarificar las afirmaciones sobre Análisis del Discurso. El público al que va dirigido es académico, ya queemplea un sinnúmero de términos técnicos. El autor señala en el prefacio que esta obra está orientada a los profesores, por lo que su importancia radicaría en que la enseñanza se puede enfocar desde esta perspectiva. Así, el Análisis del Discurso, en cuanto considera múltiples factores, entre ellos los patrones textuales, es importante tanto para comprender (o darle coherencia) como producir textos.(329 palabras)

2. Sanders, T. J. M. & Noordman, L. G. M. (2000). The role of coherence relations and their linguistic markers in text processing. Discourse Processes (vol.1)
Ted Sanders es catedrático de Estudios del Discurso y uso de la lengua en el departamento de neerlandés de la Universidad de Utrecht. Leo Noordman era profesor de ciencias del texto de la Universidad de Tilburg. Esteartículo tiene como propósito identificar la contribución de la coherencia en el procesamiento de un texto. Para ello se centra en dos aspectos específicos de la coherencia: las relaciones de coherencia que conectan dos segmentos de un texto, por ejemplo, las relaciones de Problema-Solución o Enumeración (descriptiva); y los marcadores lingüísticos que pueden o no aparecer en un texto. En este seaborda directamente la pregunta de investigación, ya que relaciona la coherencia con los patrones textuales. A través de la investigación llevada a cabo, en la que contrasta el procesamiento de textos estructurados de acuerdo al patrón textual Problema-Solución con otros estructurados según el de Enumeración, explica que el tipo de relación de coherencia Problema-Solución influye en elprocesamiento de un texto. El tiempo de lectura es menor, la verificación es más rápida y precisa y es recordado más frecuentemente. Por otra parte, los marcadores lingüísticos tienen efecto durante el proceso on-line, pero su influencia aminora con el paso del tiempo. Esta investigación realizó un experimentó en el que se construyeron textos expositivos con estructura Problema-Solución y Enumeración,...