Paulo freire
Páginas: 2 (319 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2011
Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de septiembre de 1921 — São Paulo, 2 de mayo de 1997) fue un educador
brasileño y un influyente teórico de la educación.
Hijo de una familia de clasemedia pobre de Recife, Brasil, nació el 19 de septiembre de 1921.
Freire conoció l 1962 tuvo la primera oportunidad de aplicar de manera significativa sus teorías, cuando se les enseñó
a leer yescribir a 300 trabajadores de plantíos de caña de azúcar en tan solo 45 días. En respuesta a estos buenos
resultados, el gobierno brasileño aprobó la creación de miles de círculos culturalesen todo el país.
En 1964 un golpe de Estado militar puso fin al proyecto: Freire fue encarcelado como traidor durante 70 días. Tras un
breve exilio en Bolivia, Freire trabajó en Chile durantecinco años para el Movimiento Demócrata Cristiano por la
Reforma Agraria y la Organización para la Alimentación y la Agricultura de las Naciones Unidas.
En 1967 Freire publicó su primerlibro, Educación como práctica de la libertad. El libro fue bien recibido y se le ofreció
el puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. El año anterior había escrito su famosolibro La
pedagogía del oprimido, que fue publicado en inglés y en español en 1970. Debido al conflicto político entre las
sucesivas dictaduras militares autoritarias y el Freire socialistacristiano, el libro no fue publicado en Brasil hasta 1974,
cuando el general Ernesto Geisel tomó control de Brasil e inició su proceso de liberación cultural.
a "cultura del silencio".
1.Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra.
2. Defendemos el proceso revolucionario como una acción cultural dialogada conjuntamente con el acceso al poder
enel esfuerzo serio y profundo de concientización.
3. La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la
HUMANIZACIÓN del...
brasileño y un influyente teórico de la educación.
Hijo de una familia de clasemedia pobre de Recife, Brasil, nació el 19 de septiembre de 1921.
Freire conoció l 1962 tuvo la primera oportunidad de aplicar de manera significativa sus teorías, cuando se les enseñó
a leer yescribir a 300 trabajadores de plantíos de caña de azúcar en tan solo 45 días. En respuesta a estos buenos
resultados, el gobierno brasileño aprobó la creación de miles de círculos culturalesen todo el país.
En 1964 un golpe de Estado militar puso fin al proyecto: Freire fue encarcelado como traidor durante 70 días. Tras un
breve exilio en Bolivia, Freire trabajó en Chile durantecinco años para el Movimiento Demócrata Cristiano por la
Reforma Agraria y la Organización para la Alimentación y la Agricultura de las Naciones Unidas.
En 1967 Freire publicó su primerlibro, Educación como práctica de la libertad. El libro fue bien recibido y se le ofreció
el puesto de profesor visitante en la Universidad de Harvard en 1969. El año anterior había escrito su famosolibro La
pedagogía del oprimido, que fue publicado en inglés y en español en 1970. Debido al conflicto político entre las
sucesivas dictaduras militares autoritarias y el Freire socialistacristiano, el libro no fue publicado en Brasil hasta 1974,
cuando el general Ernesto Geisel tomó control de Brasil e inició su proceso de liberación cultural.
a "cultura del silencio".
1.Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra.
2. Defendemos el proceso revolucionario como una acción cultural dialogada conjuntamente con el acceso al poder
enel esfuerzo serio y profundo de concientización.
3. La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la
HUMANIZACIÓN del...
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