paulo freire


PAULO FREIRE.
Pedagogía crítica y liberadora.

MOVIMIENTO DE EDUCACION POPULAR.
CULTURA DEL SILENCIO. Liberar al hombre del silencio, de la opresión de la avidez de os opresores,del conformismo.
Objetivo. Crear la capacidad de una actitud crítica permanente en la que el hombre se descubra a si mimo y aprenda a tomar conciencia del mundo que lo rodea, reflexionarsobre él y descubrir las posibilidades de reestructurarlo y actuar sobre él para modificarlo.
CONCEPCION BANCARIA. Transmisión de conocimientos hechos estáticos, si no crear una situaciónpedagógica en la que el hombre se descubra a sí mismo y aprenda a tomar conciencia del mundo que le rodea.
IDEAS FUERZA. Reflexión, compromiso y construcción y transformación.
REALIDAD DELHOMBRE. No está en el mundo como un objeto mas, está en una relación activa constante con el espacio y el tiempo, a los que puede captar y transformar.
Conciencia histórica. No existe unahistoria sin hombres, si no una historia de los hombres que, hecha por ellos los conforma.
Analfabetismo. No es una condición elegida por el hombre, sino un freno puesto al ejercicio desus derechos.
Educación bancaria una domesticación social.
Educación problematizadora respondiendo a la esencia del ser de la conciencia.







Comentarios Paulo Freire.

Partede la idea del individuo como n ser pensante
En los años cincuenta hacer de la educación una educación crítica.
Coloco al oprimido en la historia porque era ocultado de la sociedad enun acto revolucionario.
El hombre como un ser inacabado que tiene conexión con el mundo de transformación, se basa en la teoría de que el ser humano está en constante transformación.Llevar a la práctica el conocimiento.
Partir de la realidad de los alumnos con la finalidad de que transforme su mundo
Educar es crear un mundo de posibilidades