Paulo freire

La Educación Social, sus Áreas de Intervención y la Socialización de los Grupos.

La Educación para Emilio Durkheim es concebida como: Transmitir la cultura, ideas y formas de vida de lasgeneraciones adultas a las más jóvenes.

Sociología de la Educación. Emilo Durhkeim

En su concepción de educación Paulo Freire afirma que: “Nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo, los hombres seeducan en comunión”.

La Pedagogía del oprimido. Paulo Freire

La Educación Social
“Tiene por objetivo el desarrollo de la sociabilidad de la persona” “ … es aquélla que tiene comodestinatarios (sujetos protagonistas del proceso de formación) prioritariamente a personas y colectivos en situación de conflicto social” . Parcerisa, Artur “… pretende ayudar al individuo a convertirse en unauténtico ser social, es decir en una persona perfectamente socializada” Quintana “… para los alemanes tenía una dimensión esencial para el desarrollo de la comunidad” Pérez Serrano Gloria

LaEducación social inscrita en la educación no formal
La educación formal: comprende el sistema educativo altamente institucionalizado, cronológicamente graduado jerárquicamente estructurado. La educaciónno-formal: Educación informal: es toda actividad organizada, sistemática, educativa, realizada fuera del marco del sistema formal, para facilitar determinadas clases de aprendizaje de subgruposparticulares de la población. es proceso que dura toda la vida y en el que las personas adquieren y acumulan conocimientos, habilidades, actitudes y modos de discernimiento mediante las experiencias diarias y surelación con el medio ambiente.

Intenciones de un educador social •Lograr una mejor actitud social frente a los conciudadanos •Enseñar las situaciones de riesgo y sus principios de solución•Instruir sobre lo que regula y constituye la sociedad y sus funciones •Ayudar a las personas que se encuentran en situaciones de riesgo y necesidad
•García Garrido José Luis

Funciones del...