Pauta Trabajo Didactica Alf
Páginas: 4 (794 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2015
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PLANIFICACIÓN DE CLASES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA INICIAL
Educación General Básica. Tercer año. Especialidad Primer Ciclo Básico
Asignatura: Didáctica dela Alfabetización Inicial
Prof. Cecilia Maldonado Elevancini
Trabajo individual o en pareja
Fecha de entrega: 09 de enero de 2014
Este trabajo pretende que el futuro docente planifique secuenciasde actividades para enseñanza de los sonidos “p” o “s” en un primer año básico, para una semana de clases, en coherencia con los objetivos de aprendizaje de los programas de estudio de Lenguaje yComunicación, considerando para esto las características del Enfoque Equilibrado, es decir, la integración del modelo de destrezas y modelo holístico.
El desarrollo del trabajo considera los siguientespasos:
1. Caracterizar pedagógica y socioculturalmente al curso al que están destinadas las planificaciones de clases para la enseñanza de la lectura y escritura inicial.
2. Descripción general delos propósitos de las Planificaciones.
3. Seleccionar un tema que sea significativo para los estudiantes.
4. Seleccionar Objetivos de Aprendizaje (OA)
5. Secuenciar de manera coherente lasactividades, considerando los momentos didácticos de la clase (inicio, desarrollo y cierre). Ver modelo de planificación de clase.
6. Diseñar los recursos didácticos que permiten la implementación de lassecuencias de actividades, es decir, guías de comprensión lectora, láminas, power point, gigantografías, cuentos, noticias, guías de actividades, etc.
7. Incluir las referencias bibliográficas ylinkográficas.
8. Las planificaciones deben ser pertinentes a los estudiantes y ser lo suficientemente creativas y originales. Se sugiere revisar los ejemplos de actividades propuestas en los programas deestudio de Lenguaje y Comunicación y textos escolares de distintas editoriales.
Ejemplos de cómo escribir la Bibliogafía y Linkografía
Bibliografía:
Cassany, Daniel. (1996). Describir el escribir....
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PLANIFICACIÓN DE CLASES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA INICIAL
Educación General Básica. Tercer año. Especialidad Primer Ciclo Básico
Asignatura: Didáctica dela Alfabetización Inicial
Prof. Cecilia Maldonado Elevancini
Trabajo individual o en pareja
Fecha de entrega: 09 de enero de 2014
Este trabajo pretende que el futuro docente planifique secuenciasde actividades para enseñanza de los sonidos “p” o “s” en un primer año básico, para una semana de clases, en coherencia con los objetivos de aprendizaje de los programas de estudio de Lenguaje yComunicación, considerando para esto las características del Enfoque Equilibrado, es decir, la integración del modelo de destrezas y modelo holístico.
El desarrollo del trabajo considera los siguientespasos:
1. Caracterizar pedagógica y socioculturalmente al curso al que están destinadas las planificaciones de clases para la enseñanza de la lectura y escritura inicial.
2. Descripción general delos propósitos de las Planificaciones.
3. Seleccionar un tema que sea significativo para los estudiantes.
4. Seleccionar Objetivos de Aprendizaje (OA)
5. Secuenciar de manera coherente lasactividades, considerando los momentos didácticos de la clase (inicio, desarrollo y cierre). Ver modelo de planificación de clase.
6. Diseñar los recursos didácticos que permiten la implementación de lassecuencias de actividades, es decir, guías de comprensión lectora, láminas, power point, gigantografías, cuentos, noticias, guías de actividades, etc.
7. Incluir las referencias bibliográficas ylinkográficas.
8. Las planificaciones deben ser pertinentes a los estudiantes y ser lo suficientemente creativas y originales. Se sugiere revisar los ejemplos de actividades propuestas en los programas deestudio de Lenguaje y Comunicación y textos escolares de distintas editoriales.
Ejemplos de cómo escribir la Bibliogafía y Linkografía
Bibliografía:
Cassany, Daniel. (1996). Describir el escribir....
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