Pautas Marco Teorico

Pautas generales para realizar seminario de investigación en ciencias de la construcción

2.1. ¿Cómo se elabora el marco teórico?
El marco teórico es una revisión sistemática de lo escrito en libros, artículos,
investigaciones y otros trabajos que tiene por función presentar lo que se ha
avanzado en la resolución de problema de estudio y establecer las bases
conceptuales (“teóricas”) sobrelas que se fundamenta la investigación.

Hay que leer

Su elaboración en un proceso continuo y metódico que está basado fuertemente en
la lectura personal. De hecho, ciertos autores prefieren llamar a este proceso
sencillamente “revisión de la literatura”. Por regla general, entre más lea el
estudiante, más probabilidades existen que su marco teórico sea de buena calidad.
La elaboracióndel marco teórico es un proceso continuo que se extiende durante
gran parte de la investigación y en el cual se pueden distinguir 3 fases generales y 2
momentos claves. Se comienza por una fase de inmersión en la literatura que
constituye la primera aproximación al problema de estudio desde una perspectiva
informada. Esta fase concluye con la elaboración del marco teórico inicial (o deplanteamiento). Durante el desarrollo de la investigación, la elaboración del marco
teórico pasa por una fase de extensión en la cual las fuentes se profundizan y
amplían, se exploran nuevas referencias y se estudia todo el sustento conceptual
del estudio. En esta fase el marco teórico sufre un crecimiento físico (tamaño) y
conceptual (alcance). Hacia el término del estudio, el marco teórico entra ala última
fase de refinación, en la cual se revisa su pertinencia y amplitud, se centraliza en
aquellos puntos propios del estudio y se prepara una versión acotada y condensada
para el informe final denominada marco teórico final.

TAMAÑO DEL MARCO TEORICO

Fases en la elaboración
del marco teórico

INMERSION
MT INICIAL

EXTENSION

REFINACIÓN
MT FINAL

Universidad de Chile -Departamento de Ciencias de la Construcción

Inmersión

Cuando el problema de investigación está más o menos definido es necesario iniciar
la inmersión en la literatura a fin de conocer qué se ha escrito al respecto. Como se
comentó en el capítulo 1.2.3., en esta etapa la función principal del marco teórico
inicial es detectar si se ha dado o no respuesta a las preguntas de investigación,averiguar qué tipo de respuestas son y si parecen pertinentes o no para el
investigador. La inmersión literatura permite refinar el problema de investigación,
justificar la realización del estudio, ubicar el problema dentro de un área mayor de
conocimiento, y en general, afinar y mejorar la propuesta de investigación.
En la etapa de inmersión lo primero que se debe hacer es buscar y revisarbibliografía que haya intentado resolver la misma o muy similares preguntas de
investigación. Para comenzar, simplemente hay revisar informes de otros
seminarios, investigaciones, artículos o libros que aparenten relacionarse con el
tema, examinar su bibliografía, citas y referencias y luego buscar esas fuentes
originales. Igualmente, conversar con el profesor guía y otros académicos del áreasobre recomendaciones de bibliografía relacionada sirve como punto de partida. Así,
se inicia una cadena de búsqueda bibliográfica (o método “bola de nieve”) que se
extenderá hasta dar con los autores y fuentes precisas. En el capítulo 2.4. se
discuten con detalle cuales son algunas de las fuentes de información
recomendadas para investigaciones en ciencias de la construcción.
Con estosantecedentes se deberían responder, al menos, las siguientes preguntas:
¿Existen estudios relacionadas con el problema de investigación?
¿Existen estudios recientes (menos de 20 años) relacionados con el problema?
¿En qué áreas se han concentrado los estudios existentes relacionados?
¿Existen estudios que respondan la pregunta específica de investigación?
¿Qué respuestas se han dado para la pregunta...