Pautas Para Realizar El Comentario De Texto

Pautas para realizar un comentario de texto:
Leer, comprender y subrayar o marcar con lápiz:

Idas principales para hacer el resumen
*C*conectores (Si suma ideas: más aun, también, incluso… -Si las opone: no obstante… - Si indica causa o efecto: porque, pues, por tanto… - Si repiten ideas: Explican(esto es), Corrigen(mejor dicho), Resumen(en fin), Ejemplifican(por ejemplo). – Si ordena eldiscurso(para empezar, ante todo, por otra parte), esto marcaría las divisiones del texto.
*F* Rimas (si tiene, en aspectos lingüísticos decimos: Hace uso de recursos fónicos como rimas + (poner palabras subrayadas)
*F* palabras panchitas o andaluzas… (Palabras que reflejen variedades socioculturales o geográficas)
*M* Nombres abstractos
*M* adjetivos Especificativos(reducen lo que sea a los quetengan sólo esa característica: Me gustan los niños altos.) o adjetivos Explicativos (aquellos que si los quitamos no afecta a la totalidad del nombre: En las hermosas praderas argentinas hace frio.)
*M* Tiempos verbales! Indicar si se repite mucho un tipo y Cuando cambia el tipo de tiempos verbales suele cambiar de bloque
*S* Fijarse en la modalidad de las oraciones: Si son enunciativas(contar algo) interrogativas, exclamativas, exhortativas (obligaciones, =imperativas), desiderativas (deseo), dubitativas (expresa duda, pero sin formular pregunta. Tal vez, quizás). Luego tendremos que indicar cuál es la predominante.
*S* Fijarse en el tipo de oración: simple, compuesta, compleja.. luego indicar la predominante.
*S* Fijarse si se repite algún tipo de construcciones aliteraciones, oenumeraciones
*L* Fijarse si es Objetivo (Lenguaje denotativo) o si no lo es (lenguaje connotativo)
*L* Buscar tecnicismos (palabras científicas) dialectalismos (son palabras de los dialectos: acho, pisha..) registro coloquial o formal
*R* Recursos retóricos o literarios: aliteraciones (la luna me mira, la luna me ama, la luna está quieta) hipérbatos (cambiar el orden de las palabras) metáforas,comparaciones, enumeraciones, hipérboles (exageraciones) y luego señalar que hacen uso de ellas.

Esto es lo que se plasma sobre la respuesta: Siempre hay que explicar porqué hemos indicado tal característica
1. Localizar el texto
a) Decir si se trata de un texto completo o fragmentario, obra, autor, fecha y canal.
b) Indicar la intención del emisor: informativa(o referencial),expresiva, apelativa, fática, metalingüística, estética.
c) Indicar la modalidad discursiva/variedad discursiva: expositiva, argumentativa, narrativa, descriptiva o dialogada.
d) Indicar el ámbito temático: científico-técnico, humanístico, jurídico, periodístico, publicitario, o literario (o jurídico-administrativo)
e) Indicar su género: cuento, noticia, ensayo, anuncio, instrucciones, discurso,edicto, ley, obra teatral, poema...
2. Análisis del texto (o mensaje)
Estructura

a) Resumen.
b) Tema (una frase que recoja la idea fundamental y la intención del emisor).
c) Estructura.(Mirar cómo estructurar un texto)

Aspectos comunicativos o pragmáticos

a) ¿Quién es el emisor?
b) Receptor?
c) Código: Lengua oral o escrita
d) Canal: discurso oral o escrito, prensa, radio,tv…

Aspectos lingüísticos

a) Indicar características Fónicas: *F* Rimas e indicar si hay palabras que reflejen variedades socioculturales o geográficas (acá, buscá..)
b) Indicar características Morfológicas: *M* Nombres abstractos, adjetivos: explicativos o especificativos; Tiempos verbales
c) Indicar características sintácticas: *S* Fijarse en la modalidad de las oraciones Fijarse en eltipo de oración Fijarse si se repite algún tipo de construcciones(enumeraciones o aliteraciones)
d) Indicar las características Léxico-semánticas: *L* Lenguaje connotativo o denotativo, tecnicismos, dialectalismos, registro coloquial o formal.
e) Recursos retóricos o literarios: *R* aliteraciones, hipérbatos, metáforas, comparaciones, enumeraciones, hipérboles.

Conclusión: Un párrafo que...