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MATRIZ DE CONSISTENCIA PARA ASEGURAR LA COHERENCIA EN EL PLAN DE TESIS

Título: LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR Y SU INCIDENCIA EN EL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2DO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 052 “ISMAEL LUEY PEÑA” –DISTRITO DE SAN JUAN DE LA VIRGEN - 2011”.
Autor:

DISEÑO TEÓRICO
Problema
Objetivo
Hipótesis
Variables
¿Es la DesintegraciónFamiliar la causa de bajo rendimiento escolar en los niños y niñas del 2do grado de la Institución Educativa N° 052 “Ismael Luey Peña” –Distrito de San Juan de la Virgen – 2011?”.
Factores:
Socioeconómicos.
Hogares no constituidos.
Situación laboral de PPFF.
Capacitación docente.


OBJETIVO GENERAL:
Determinar las causas de la desintegración familiar en los niños y niñas del 2do grado de laInstitución Educativa N° 052 “Ismael Luey Peña” –Distrito de San Juan de la Virgen - 2011, y la incidencia en su rendimiento escolar.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.-Realizar un análisis comparativo del Rendimiento Escolar obtenido en el año escolar 2010 por los alumnos procedentes de hogares integrados y desintegrados.
2. Determinar el grado de influencia que la desintegración familiar ejercesobre el bajo rendimiento escolar de los alumnos.

3.- Proponer una estrategia de mejoramiento de relaciones entre PPFF. Para atender las necesidades de los niños y niñas del 2do grado de la Institución Educativa N° 052 “Ismael Luey Peña” –Distrito de San Juan de la Virgen - 2011
H1:
Existe relación entre la desintegración familiar y el bajo rendimiento escolar de los niños y niñas del 1ero y2do grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 052 “Ismael Luey Peña” –Distrito de San Juan de la Virgen - 2011”.

H0:
No existe relación entre la desintegración familiar y el bajo rendimiento escolar de los niños y niñas del 1ero y 2do grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 052 “Ismael Luey Peña” –Distrito de San Juan de la Virgen - 2011”.
VariableIndependiente:
Desintegración Familiar

Variable Dependiente:

Bajo Rendimiento escolar

PARA LA OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES (RELACIONADO CON EL MARCO TEÓRICO)

Variables
Definición
Conceptual
Definición
Operacional
Dimensiones/
Indicadores
Esquema del Marco Teórico

Variable Independiente:

Desintegración Familiar


Desintegración Familiar: Es un proceso por elcual una familia organizada de cualquier índole pierde gradualmente su organización, hasta terminar con una separación o desintegración, motivada por: Divorcio, separación y muerte.
Desintegración Familiar: La desintegración familiar incide en la unidad o composición del núcleo familiar en el cual el estudiante convive con uno de los padres o con otros parientes paternos o maternos.

-Bajorendimiento escolar
-desinterés
- Desencadenan problemas Psicológicos
2.1 La familia peruana en la actualidad
2.2 La familia como núcleo de la sociedad
2.2.1 Definición de la familia
2.2.2 Funciones de la familia 0
2.2.3 Desintegración familiar
2.2.3.1 Separación
2.2.3.2 Divorcio
2.2.3.3 Muerte
2.2.3.4 Separación y divorcio
2.2.4 Roles de la familia
2.2.4.1 Rol de los padres2.2.4.2 Rol de los hijos
2.5 Factores que contribuyen a la desintegración
2.5.1 La drogadicción
2.5.2 El alcoholismo
2.5.3 Incompatibilidad de caracteres
2.5.4 Lo económico
2.5.5 Lo social
2.5.6 La comunicación
2.5.7 La infidelidad
2.6 La familia como factor educativo
2.6.1 Como influye la familia en la educación
2.7 Inmadurez emocional
2.8 Baja autoestima
2.9 Bajo rendimiento2.10 Reacción agresiva
2.11 ¿Qué es educación familiar?
2.12 La educación familiar como creación
2.13 La educación familiar como madurez y desarrollo
2.14 La educación familiar y la observación
2.15 La educación familiar como sociabilidad
2.16 Socialización
Variable Dependiente:

Bajo Rendimiento escolar


Rendimiento Escolar: El resultado del trabajo escolar realizado por el...