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ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando, pero que además guarda mucha relación con los objetivos del estudio que se aborda.

Es decir, son los trabajos de investigación realizados, relacionados con el objeto de estudio presente en la investigación que se está haciendo. Como ejemplo, si eltrabajo trata sobre la el aborto, sus antecedentes tienen que ver con investigaciones previas relacionadas con el aborto y que orienten al cumplimiento de los objetivos de la investigación que se realiza.

En este mismo orden de ideas, cuando se habla de trabajos de investigación, involucra información recabada tanto de libros como de publicaciones en revistas científicas. Para esto se pueden definirdos clases de antecedentes teóricos y de campo. Los teóricos son todos aquellos antecedentes que surgen de fuentes como libros, que exponen teorías o ideas sobre un tema en particular, y los de campo son todas aquellas investigaciones que se hacen con sujetos o de tipo experimental, donde se recaudan datos numéricos o información descriptiva.

Cuando se habla de trabajos de investigación, estoinvolucra información recabada tanto de libros como de publicaciones en revistas científicas. Para esto se pueden definir dos clases de antecedentes teóricos y de campo. Los teóricos son todos aquellos antecedentes que surgen de fuentes como libros, que exponen teorías o ideas sobre un tema en particular, y los de campo son todas aquellas investigaciones que se hacen con sujetos o de tipoexperimental, donde se recaudan datos numéricos o información descriptiva.

La estructura de los antecedentes tanto teóricos como de campo no son similares, aunque se puede observar un patrón en la redacción de la información, en todos los casos la información se redacta como un párrafo, sin viñetas, sin colocar cada información como una estructura, no se coloca el título de la obra, pues para eso secoloca el objetivo del trabajo, y jamás se hacen citas textuales:


Antecedentes teóricos

 Apellido del autor (año).
 Objetivo del trabajo (se puede redactar el título del libro o del capítulo que se tomo como un objetivo).
 Resumen de la información que es relevante para el trabajo que se está realizando.
 Conclusión a que se puede llegar de esa información.
 Relación que tiene esetrabajo con el estudio que se esta por realizar.


Ejemplo:

“Con la finalidad de brindar una ayuda a los encargados de seleccionar el software educativo desde el punto de vista de su uso en la educación Cabero y Duarte (1998) realizan un análisis de los materiales multimedia (software, hipertextos e hipermedia) considerando las funciones básicas, ventajas y limitaciones de su uso encontextos educativos y revisan algunos instrumentos de evaluación ya diseñados. Concluyen con una lista de aportes que sirve de guía para la evaluación de medios y materiales multimedia donde consideran como criterios fundamentales las características y potencialidades tecnológicas, el diseño del software desde el punto de vista técnico y didáctico, los contenidos y la utilización por parte del estudiantey del docente. Los aportes de esta investigación ayudan a optimizar el diseño de los instrumentos para evaluar la Calidad educativa y Computacional del software objeto de estudio de esta investigación.”

Antecedentes de campo

 Apellido del autor (año).
 Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del trabajo).
 Como se realizó la investigación (puede incluir método,instrumentos, muestra).
 Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera numérica, ejemplo el 30%, o la mayoría...).
 Conclusiones del trabajo (solo se coloca las que sean pertinentes para el trabajo que se está realizando, lo que no viene al caso, se obvia).
 Relación que tiene ese trabajo con el estudio que se esta por realizar.

Ejemplo:

“ Tomando en cuenta los objetivos...