Pci Ed. Inicial

Escuela Particular Mixta Católica
“Cumbre Azul”

P.C.I
“Plan Curricular Institucional”

NIVEL: EDUCACION INICIAL
PRE- KINDER
KINDER

Docente: MARIA JOSEFINA CÁRDENAS RAMOS.

Periodo Lectivo: 2012 -- 2013
1. DATOS INFORMATIVOS

2. Nombre de la Institución : Escuela Particular Cumbre Azul
3. Ubicación : Portete y Chimborazo
4. Nivel educativo : inicial
5. Añode Educación : pre-kínder. kínder
6. Área : Matemática
7. Jornada : Matutina
8. Profesora : María josefina Cárdenas Ramos
9. Director : Lcda. Marcia Cedeño Zambrano
10. Ciudad : Guayaquil.

PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
EDUCACION INICIAL DE O A 5 AÑOS

JUSTIFICACIÓN:
¿Por qué de 0 a 5 años?

RAZONES GEOPOLÍTICAS:
* El ser humano es clavepara el desarrollo del país
* el ser humano se vuelve democrático productivo y equitativo desde su nacimiento.

RAZON NEUROBIOLÓGICA
* En los dos primeros años se desarrolla el 75% de las redes neuronales.

2. PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE DE
EDUCACION INCIAL

Al término del último año en el Nivel Inicial,  nuestros niños han logrado su  desarrollo personal, afectivo y social, esdecir:
* Es un ser sociable, independiente, participativo, solidario, crítico, observador, respetuoso y  creativo. | |
* Se reconoce como persona. | |
* Valora positivamente sus características biológicas. | |
* Manifiesta sentimientos de pertenencia seguridad y confianza en sí mismo, para resolver situaciones problemáticas. | |
* Tiene control de su cuerpo yseguridad en sus desplazamientos. |
* Conoce y relaciona hechos, fenómenos y situaciones del ambiente natural y social y los explica. Valora la importancia del medio natural y de su calidad para la vida humana. |
* Demuestra actitudes de valoración y respeto por el trabajo propio y de los otros,  manifestando sentimientos de pertenencia a un grupo y actuando  cooperativamente. |
* Utilizael lenguaje oral de acuerdo a las diversas situaciones de comunicación para expresar ideas, sentimientos y experiencias, y para construir significados y regular la propia conducta. |
* Demuestra autonomía e iniciativa en sus acciones, sus opiniones e ideas. |
* Conoce su cuerpo y practica hábitos de higiene y  orden  hacia la salud integral. |
* Se identifica como miembro de unafamilia y de una comunidad. |

3. OBJETIVOS GENERALES

MATRIZ DE OBJETIVOS GENERALES

1. Se aprecia como persona íntegra, integral e integrada, con sus propias características, afectos, fortalezas e intereses.

2. Vivencia y comprende valores significativos y normas representativas de su entorno familiar y social

3. Se compromete consigo mismo, con la familia, la comunidad y lanaturaleza, en función del bien común.

4. Expresa su deseo y su gozo de aprender por medio de actitudes indagadora y creativa.

5. Se valora como actor social consiente y transformador de su entorno natural, cultural y social, respetuoso de otros entornos y de la diversidad cultural, en función de una mejor calidad de vida.

6. Descubre el arte como medio de gozo, conocimiento, expresión ycomunicación.

7. Desarrolla diferentes tipos de pensamiento y diferentes tipos de comunicación en situaciones de aprendizaje.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

MATRIZ DE OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Establece vínculos afectivos y formas de relación con diferentes personas y grupos.

* Descubre sus características y posibilidades corporales y las afirma en su relación con losotros y con su medio.

* Se acepta con afectos, fortalezas, intereses, y características y las reconoce en otros.

* Elabora progresivamente reflexiones sobre sus posibilidades, dificultades, logros, y avances, y las expresa en juicios concordantes.

* En su interacción con los demás, se aprecia como una persona única con gustos, preferencias e intereses...