Pec emocion

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Instrucciones

A.- Introducción. Indique de forma concisa qué factor determina la interferencia en el efecto Stroop clásico y cuál en el Stroop emocional. [máx. 9 líneas]
Las tareas tipo stroopconstituyen un marco experimental adecuado para el estudio de la forma en que la RAA lleva a cabo la coordineción entre los procesos puestos en marcha para desarrollar una determinada acción. El efectoemocional del stroop consiste en que palabras con carga emocional producen más interfecrencia que otras palabras que sirven como estímulo de control (neutras).

B.- Planteamiento. Señale cuál es elobjetivo de la actividad y los resultados que se esperan obtener. [máx. 8 líneas]
objetivos específicos: Aprender a aplicar pruebas psicológicas con el fin de elaborar conclusiones acerca de losprocesos cognitivos de los sujetos evaluados. Reconocer la impotancia de la atención sobre las demás funciones psiquicas superiores. Poner en práctica los conceptos teóricos de la clase y relacionarloscon otras disciplinas. Aanlizar información obtenida a la luz de la teoría. Las hipótesis de mayor inferencia para los estímulos con contenido emocional en los sujetos con transtornos emocionales encompatación con los estímulos-control, ha sido, pos lo general, confirmada.

C.- Método o procedimiento experimental. Con relación al Stroop emocional (3ª fase de la actividad), deberá: a) Definir lasvariables experimentales; b) Describir cómo se ha manipulado la interferencia emocional; c) Indicar con qué finalidad se miden los tiempos de repuesta; d) Reseñar al menos dos factores o variables nocontrolados que pueden haber afectado a los resultados. [máx. 12 líneas]
Para el experimento se utilizan tres láminas con las palabras rojo, verde y azul en tinta negra y no se pueden repetir ni lapalabra ni el color, además se usa una ficha especifica. Ls variable independiente es controlar la estimulación que se le daba a los participantes que estaban divididos en 3 grupos y la dependiente...
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