pedagodia

La educación Inicial constituye una unidad pedagógica y comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45) días hasta los cinco (5) años de edad inclusive, siendo obligatorio el último año(LEN, art. 18).

(…) Se proponen un conjunto de objetivos estratégicos que asumen el mediano plazo como el tiempo político adecuado y necesario para plasmar los cambios previstos, reconocer y ampliarlas condiciones para el ejercicio del derecho a la educación de todos y todas y promover un proceso que integra definiciones, recursos, responsabilidades y metas a concretar.

Estos objetivosconstituyen no solo un “horizonte de aspiraciones” sino un modo de definir y construir políticamente ese horizonte. En ellos se recuperan los mandatos de la educación obligatoria, se establecen formas deintervención para superar el fracaso escolar y la incorporación de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos a una experiencia escolar rica, potente y de calidad.

Por lo tanto, el compromisocolectivo incluye acciones sobre el sistema, los gobiernos educativos, las instituciones, los docentes los alumnos y alumnas, sus familias y comunidades, entendiendo que dichas intervenciones constituyenun todo irrenunciable en términos de la integralidad requerida en un proceso de institucionalización de las políticas educativas:

• Fortalecer y afianzar la inclusión educativa ampliando ymejorando las condiciones de acceso permanencia y egreso desde los 45 días de edad hasta el cumplimiento de la educación obligatoria.

• Consolidar la mejora en la enseñanza y los aprendizajes de niños,niñas adolescentes y jóvenes.

• Sostener y reforzar las políticas socioeducativas orientadas al acompañamiento de la escolaridad de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

• Mejorar y profundizar loaformación y las condiciones de trabajo de los docentes argentinos.

• Hacer efectivas las políticas concertadas en la construcción de una renovada institucionalidad a nivel de los sistemas, las...