Pedagogía Educativa

Introducción
La Pedagogía es una ciencia “madre”, del estudio en general del proceso de educación. Por esa razón recoge las experiencias más importantes y variadas en el proceso de formación del ser humano. Indicadores: histórico, conceptual, epistémico, estructural, Didáctica y Pedagogía Indicador: histórico Arte de instruir o educar al niño. Origen griego Como ciencia aparece, al igual que laDidáctica, en el siglo XVII.
Pedagogía Estudia la educación, la formación del estudiante en todos sus aspectos. Objetivos, contenidos, métodos, medios, evaluación y formas de organización Estructura y funcionamiento del proceso pedagógico. El proceso educacional, la formación de la personalidad y la actividad. Educación, enseñanza, e instrucción.
Es la ciencia que estudia la educación, esdecir la formación del estudiante en todos sus aspectos. Estudia las leyes de dirección del proceso educacional. Determina los fundamentos teóricos del contenido, de los métodos de educación, instrucción y enseñanza. Estudia los aspectos más innovadores del trabajo docente.
La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene comoobjeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza1 , destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretendefundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Los componentes que actúan en el acto didáctico son:
• El docente o profesor
• El discente o estudiante
• El contexto social del aprendizaje
• El currículo
Didáctica, contenidos, métodos de enseñanza, medios de enseñanza, formas de evaluación, formas de organización.
La didáctica estudia el proceso pedagógico, el desarrollode la educación como fenómeno social. La dependencia entre el carácter de la actividad y la comunicación con los estudiantes. La unidad e interrelación de la educación y el desarrollo de la personalidad. Categorías
Desarrollo
Didáctica Ciencia pedagógica tiene tres campos del conocimiento: Organización grupal Instrumentación didácticaOrientación personal Ámbitos: Familiar Escolar Empresarial Comunitario
La didáctica en la pedagogía es la reflexión crítica y sistematizada de la educación.A través de fundamentos (ciencia), tecnología (mediación) y praxología (aplicación). Aplicada a la pedagogía se considera sujeto de estudio de proceso - enseñanza – aprendizaje, estudia fundamentos teóricos técnica derivación práctica, acción educativa, estrategias de aprendizaje
La importancia de la didáctica enel acto pedagógico se presenta por ser ella vehículo que permite un mayor alcance del saber, por orientar la enseñanza de un conocimiento específico y por crear estrategias básicas y fundamentales conducentes a una mejor aprehensión del conocimiento.
Ricardo Lucio afirma que la didáctica está orientada por un pensamiento pedagógico y éste es específico en torno al área del conocimiento, por lotanto puede hablarse de una didáctica general y de una didáctica regional.
Carlos Eduardo vasco, apoyado en planteamientos de Comenio, considera a la didáctica no como la práctica misma de enseñar, sino como el sector más o menos bien definido del saber pedagógico que ocupa explícitamente de la enseñanza. Así la didáctica regularía a la acción de enseñar, generando un ente epistemológico del...