pedagogía

Ensayo: Estrategias de aprendizaje y los nuevos paradigmas educativos.

Resumen
Las estrategias de aprendizaje son definidas como la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. Como profesores nos interesa conseguir de nuestros alumnos todo lo máximo de ellos, sin embargo existen muchas diferencias de calidad y cantidad de estrategias delaprendizaje para los alumnos.
Todos deseamos que estas técnicas de aprendizaje surjan efectos en todos por igual, pero sabemos que eso es imposible, depende de muchas cosas, desde la motivación del estudiante, inteligencia, conocimientos previos, etc. Hacen que el resultado pueda diferir bastante del resultado final. Sin embargo está demostrado que las estrategias de aprendizaje juegan un papel muyimportante en todo este proceso.
También los paradigmas educativos son muy influyentes ya que son el proceso de enseñar en cada institución educativa, en este proceso también influye mucho la época y la forma de vida .Por ejemplo ahora en el siglo XXI los nuevos paradigmas educativos se están basando mucho en la tecnología ya que esta nos brinda mucha información y nos ayuda a tener una fácilcomunicación entre alumnos y maestros.
Las estrategias de aprendizaje.
Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de actividades técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que se persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
Se empleantres clases de estrategias las cognitivas, metacognitivas y las estrategias de manejo de recursos. Las cognitivas son un conjunto de estrategias para aprender, codificar, comprender y recordar la información al servicio de unas determinadas metas de aprendizaje; Las metacognitivas son las que hacen referencia a la planificación, control y evaluación por parte de los estudiantes de su propiacognición; Las estrategias de manejo de recursos son una serie de estrategias de apoyo que incluyen diferentes tipos de recursos que contribuyen a que la resolución de la tarea se lleve a buen término. Para esto hay que estimular habilidades cognitivas como lo son la atención que se refiere a explorar un todo, la comprensión que es la captación de ideas, subrayado o el pasarlo de otro lenguaje al propiotambién está la habilidad de elaboración pude ser de preguntas metáforas analogías entre otros y la memorización que sería la codificación y la generación de respuestas.
El alumno para llevar en buena práctica el uso de las estrategias debe llevar una reflexión sobre el propósito de la actividad, planificar como lo llevara a cabo, realizar la tarea encomendada ,evaluar su actuación y acumular elconocimiento sobre en qué situación puede volver a llevar a cabo esa estrategia y como lo hizo.
Pero qué significa aprender a aprender? Es enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorreguladores capaces de poder aprender a aprender. Esto implica la capacidad de reflexionar la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio procesode aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adoptan a nuevas situaciones. La selección de una determinada técnica de estudio se ha de asociar con una estrategia de aprendizaje previa; que tenga en cuenta los diferentes factores que intervienen con el fin de obtener una acción estratégica, eficaz y adecuada.
Los nuevos paradigmas educativos
El términoparadigma, en su significado contemporáneo definido por el filósofo científico Thomas Kuhn, seria “el conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo”. Cuando esas prácticas se modifican se produce un cambio de paradigma.

Está claro que Tecnología y Educación van de la mano desde hace tiempo y mantienen una relación bastante saludable y...