Pedagogía

Taller Plan de Incentivos 2011 – Explorando el conocimiento Bogotá, Noviembre de 2011

Plan de Incentivos 2011
Jornada de sensibilización Marco general Reglas de juego Plataforma tecnológica

El conocimiento como un activo del Ministerio de Educación Nacional

Qué es Conocimiento
 Su definición no es única ni sencilla. En todo caso se observan aspectos comunes en muchas de lasdefiniciones teóricas y aplicadas Intangible

Genera riqueza o facilita su generación
Es connatural al ser humano (nivel macro, micro e individual) Induce a la acción

Por qué el interés en el conocimiento
 La aplicación del conocimiento es una de las principales fuentes de crecimiento en la economía mundial  ¿Qué se requiere para que los países puedan sacar provecho de la revolución delconocimiento?

KEI 2009

El Índice de la Economía del Conocimiento (KEI) toma en cuenta si existe o no un ambiente que facilite que el conocimiento sea utilizado efectivamente para el desarrollo económico.

http://info.worldbank.org/etools/kam2/KAM_page1

Por qué el interés en el conocimiento
 La aplicación del conocimiento en LAS ORGANIZACIONES es una de las principales fuentes paragarantizar el logro de los objetivos estratégicos y de la Misión misma.  Las Organizaciones pueden ayudar a transformar la sociedad cuando el conocimiento que existe en su interior se pone al servicio de obtener dichos objetivos, sean éstos de orden económico o no económico.

Implicaciones del conocimiento en las organizaciones
 Es necesario desarrollar al interior de las organizaciones lascompetencias necesarias para compartir y utilizar el conocimiento a su interior, así como su capacidad para valorarlo y para asimilar conocimiento externo.

Cómo se manifiesta el conocimiento en el Ministerio de Educación Nacional
 En los servicios que presta  En las decisiones que toma  En los resultados que alcanza  En las relaciones dinámicas que mantiene con el sector  En los procesos deplaneación y seguimiento que realiza  En las actividades que realiza para su preservación institucional  En los acuerdos a que llega para coordinarse y actuar  En su cultura organizacional

 En la información que produce

Cómo se manifiesta el conocimiento en el Ministerio de Educación Nacional

 Todo lo que logra (en su actuar) es el resultado del conocimiento que las personas hanpuesto al servicio de la institución y que se usa, mejora y difunde para lograr los resultados que se propone  Todos los servidores usan y producen conocimiento

¿Qué implica la Gestión del Conocimiento?

 La gestión del conocimiento se refiere a poner a disposición de los integrantes de una organización, de un modo sistemático, ordenado, práctico y efectivo, los conocimientos que permitan elmejor funcionamiento y el máximo desarrollo, aprendizaje y crecimiento de dicha organización.

Que son Activos de Conocimiento?
 Es el conocimiento que resulta pertinente para la institución y sus propósitos, se haga explícito y por tanto pueda ser conscientemente gestionado. Esto permitirá

 Mejorar la gestión institucional,
 cumplir la misión y los objetivos estratégicos delMinisterio  impulsar políticas de educación que beneficien a la sociedad colombiana

El conocimiento como activos del Ministerio de Educación Nacional
El conocimiento, para que sea un activo, debe:
 ponerse al servicio de la institución,

 que se aplique y se ponga en funcionamiento, afectando la acción de la institución, de sus áreas, en sus procesos, etc.  y que contribuya a alcanzar losresultados que se propone la organización Estos serán reconocidos como activos de conocimiento del Ministerio

El conocimiento como activos del Ministerio de Educación Nacional

Para que el Ministerio pueda gestionar eficaz y eficientemente el conocimiento, debe existir una plena, completa y actualizada identificación de la totalidad de los activos de conocimiento

Como un biólogo explora en...