Pedagogía


Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Sánchez García Osiris Beatriz.

¿Qué es Pedagogía?

La pedagogía es un hecho reflexivo teórico del hecho educativo, que tiene como fin formar un sujeto productivo y libre, que este en equilibrio en todas sus dimensiones. Comprende el fenómeno educativo, tiene una intencionalidad que es el proceso de formaciónhumana, Comprende todos los tipos de fenomenología educativa, con su intencionalidad hacia el proceso de formación humana con una transacción para la vida, orienta los procesos de formación humana, buscando una sensibilización de la sociedad.
Debe tomar en cuenta cinco principios pedagógicos para poder establecer si un modelo es contribuye o no contribuye a la formación del sujeto. El primer principio,se debe tomar el concepto de hombre y que tipo de hombre se pretende formar; ver en qué tipo de sociedad se está ubicado para que tipo de contexto histórico se está formando y cual es este proceso de formación; verificar cual es el concepto de ecuación que se tiene, y que tipo de experiencias educativas se han ido creando; la pedagogía debe contar con diversas herramientas para llevar acabo losdiferentes tipos de metodologías, estrategias y métodos que serán empleados para encaminar este proceso de formación del ser; se debe establecer un vínculo de afecto ente el educador y el educando, estar interesado en el desarrollo de cada sujeto, entender sus necesidades, motivarlos hacia el aprendizaje.
Esta es multidimensional por que esta debe tomar en cuenta todas las cualidades y necesidadesdel sujeto como el afecto, el contexto donde está ubicado, su cultura, sus referentes previos, su escancia y espíritu. Se espera mantener un equilibrio íntegro del hombre.
Esta es una orientadora de la educación y el aprendizaje, una guía en la formación integral del ser humano, esperando un resultado constantemente de transacción, verifica las dimensiones del ser. Esta pretende crear unaautonomía y una libertad a conciencia reflexiva, que el sujeto tenga la capacidad de pensar críticamente, “Para crear una autoconciencia hay que dudar hasta el fondo” (Nietzsche) se tiene que dudar para pensar, a través de la dudad elaborar una reflexión una investigación y una análisis de la situación, para poder crear juicios o discursos elaborados para establecer en esta realidad, así creando unacrítica de las vida, y no quedarse todo el tiempo con esta crítica si no caeríamos en el dogmatismo, se debe ir renovando constantemente la crítica para tener un resultado de transacción.
Esta pretende que el sujeto se desarrolle plenamente en todas sus cualidades y dimensiones ya que esta acompaña al sujeto, y proporciona herramientas pertinentes y necesarias para su formación integral humana. Dondeel sujeto pueda sensibilizarse ante sus contextos y reflexionar sobre este, para poder actuar y lograr una transformación de sí, como de su realidad
“Nadie se educa solo, nadie educa a nadie, todos no educamos en comunión” (Paulo Freire)

La pedagogía se encarga de estudiar los procesos formativos y educativos del alma, esto depende de los diferentes tipos de contextos, histórico – socialesdonde se está desarrollando.
La formación humana es el principio unificador de la pedagogía, ya que es el eje central; es un campo disciplinario que pretende humanizar, que la sociedad tenga un sentimiento más universal que es el humano; a través de la formación humana el hombre va descubriéndose a sí mismo, ya que el hombre es el que es propio de esta formación que se va dando de manerasubjetiva, pero a la vez necesita del otro, para poder formarse.
El crecimiento personal es uno de los resultados de la formación, la formación es transcendencia; potencializa las cualidades de cada sujeto integrándolas para poder obtener un equilibrio en todos sus sentidos y cualidades, esta desarrolla la parte axiológica de los valores y actitudes de demanda la sociedad, que claro tiene un fin el...