Pedagogia Basica

PISA: ¿ES UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN?


ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II
PROFESORA: SOLANGE VALLEJOS
ALUMNA: VERÓNICA ARIAS PEZO

JUEVES 25 NOVIEMBRE 2012
INTRODUCCIÓN

El proyecto más ampliopatrocinado y promovido por la OCDE. El proyecto PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes). Evalúa el rendimiento del alumnado de 15 años y no de los contenidos curriculares, ha transformado de forma significativa el concepto de medición del rendimiento del alumnado y de las variables relacionadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ésta medición se realiza cada tresaños en áreas como: Comprensión Lectora, Matemáticas y Ciencias.
Este es un Proyecto Internacional que permite comparaciones basadas en datos objetivos, fiables y válidos. Ante la dificultad de medir los resultados absolutos de un país. En estas evaluaciones no solo participan los estados de la ODCE, sino que cada vez van incorporando nuevos países.
Es por ello, por lo que se pone a disposición delprofesorado Vasco este documento en el que se recogen todos los ítems que hasta el momento han sido liberados por PISA para medir la comprensión lectora.
En este proyecto también se trata de cada una de las partes de una lectura, los tipos de textos que forman parte de PISA, como los textos continuos y discontinuos y cada una de las clasificaciones que tiene cada uno.
También aprendemos laimportancia de la lectura, porque si no comprendemos lo que leemos no podemos desarrollarnos en un futuro, donde podemos desenvolvernos sin problema alguno.

IDEAS EJES

1. PISA es un Proyecto Internacional que permite comparaciones objetivas en los resultados de medición de cada país en la cual participa cada tres años, con alumnos de 15 años de edad, en las áreas de Comprensión Lectora,Matemáticas y Ciencias.
2. La capacidad lectora consiste en la comprensión, el empleo y la reflexión personal a partir de los textos escritos, con el fin de alcanzar las metas propias. 3. La lectura cobra una especial importancia en los aspectos fundamentales de la vida, ya sea en la vida social, académica o escolar, en todas estas la lectura es imprescindible.
4. La lectura nosofrece oportunidades para disfrutar y apreciar la belleza del lenguaje, nos da oportunidades para obtener experiencias y vivencias en forma vicaria, y también nos da la posibilidad de confrontar nuestros puntos de vista con otros planteamientos para descubrir nuevos valores.
5. Leer es realmente comprender textos escritos; la lectura consiste en la comprensión de los textos, por lo tanto leer escaptar el significado y el sentido del contenido de un texto escrito en forma personal.
6. Los tipos de textos; textos continuos, están compuestos por oraciones incluidas en párrafos que se hayan es estructuras más amplias, y los textos discontinuos porque no sigue la estructura secuenciada y progresiva.
7. Cada uno de los cinco niveles describe y caracteriza como son las tereas designadas alnivel en cada una de las tres dimensiones.

VISIÓN PERSONAL DEL TEXTO

Como visión personal puedo mencionar lo siguiente:
Principalmente vuelvo a reiterar que PISA es un Proyecto Internacional donde muchos países del mundo hacen partícipe de esta evaluación que se realiza cada tres años con alumnos de quince años de edad, en algunas áreas de la educación como, Lectura, Matemáticas y Ciencias.Este proyecto permite comparaciones basadas en datos objetivos, fiables y validos, ante la dificultad de medir los resultados absolutos de un país, lo cual nos lleva la comparación de cómo es la educación en cada uno de los países que participan de ella.
En la evaluación además de obtener datos académicos, también cubría otros aspectos importantes de los países, como origen social, contexto...