Pedagogia Ddhh
Páginas: 2 (381 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2011
La pedagogía desde los derechos humanos
La principal finalidad de la pedagogía es la formación y comprensión del ser humano, este ejercicio requiere de la interacción con otros, con otros quetambién son importantes porque traen todo un proceso socio cultural que permite el intercambio de saberes, de experiencias y formas de vida.
La pedagogía tiene un reto y es evolucionar en la medidaen que las dinámicas sociales y humanas se transformen; la educación tradicional era un escenario en donde las relaciones humanas eran lineales, solo el docentes o el profesor era quien poseía elconocimiento, no era posible cuestionar nada de lo que en la clase tradicional se “desarrollara”, pues bien, el papel del estudiante era limitado, la visión de ser humano era de: individuos sin saberque requieren de la “ayuda” del profesor para un obtener saber básico o especifico, desconociendo todo una estructura de desarrollo humano.
Ese tipo de educación ha creado de cierta manera quemuchas personas dejen en manos de otros sus propias decisiones, que no se empoderen de sus propios procesos; la pedagogía con una perspectiva de derechos humanos, permite el dialogo con esos OTROS queson seres que tienen conocimiento, que son actores activos en sus proceso de formación, que deciden y que son diferentes unos de otros, y que no por eso dejan de ser personas importantes.
La visióndesde los derechos humanos nos invita a tener en cuenta al ser humano como un ser histórico, social, político, que está inmerso en varios escenarios como lo son: una familia, un contexto económico,etc, por lo tanto es único y debe entenderse desde el papel que juega como persona con derechos y deberes.
Cuando en la pedagogía se tiene una perspectiva de derechos humanos, no se trasgredeningún espacio vital de ese OTRO, con quien se da dicho proceso, cuando se enseña a enseñar desde lo que cada quien debe hacer y debe recibir por derecho se trabaja en mejorar dinámicas sociales, de...
La principal finalidad de la pedagogía es la formación y comprensión del ser humano, este ejercicio requiere de la interacción con otros, con otros quetambién son importantes porque traen todo un proceso socio cultural que permite el intercambio de saberes, de experiencias y formas de vida.
La pedagogía tiene un reto y es evolucionar en la medidaen que las dinámicas sociales y humanas se transformen; la educación tradicional era un escenario en donde las relaciones humanas eran lineales, solo el docentes o el profesor era quien poseía elconocimiento, no era posible cuestionar nada de lo que en la clase tradicional se “desarrollara”, pues bien, el papel del estudiante era limitado, la visión de ser humano era de: individuos sin saberque requieren de la “ayuda” del profesor para un obtener saber básico o especifico, desconociendo todo una estructura de desarrollo humano.
Ese tipo de educación ha creado de cierta manera quemuchas personas dejen en manos de otros sus propias decisiones, que no se empoderen de sus propios procesos; la pedagogía con una perspectiva de derechos humanos, permite el dialogo con esos OTROS queson seres que tienen conocimiento, que son actores activos en sus proceso de formación, que deciden y que son diferentes unos de otros, y que no por eso dejan de ser personas importantes.
La visióndesde los derechos humanos nos invita a tener en cuenta al ser humano como un ser histórico, social, político, que está inmerso en varios escenarios como lo son: una familia, un contexto económico,etc, por lo tanto es único y debe entenderse desde el papel que juega como persona con derechos y deberes.
Cuando en la pedagogía se tiene una perspectiva de derechos humanos, no se trasgredeningún espacio vital de ese OTRO, con quien se da dicho proceso, cuando se enseña a enseñar desde lo que cada quien debe hacer y debe recibir por derecho se trabaja en mejorar dinámicas sociales, de...
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