Pedagogia y educacion

Basil Bernstein (1924-2000) |
PERFIL BIOGRÁFICO Y ACADÉMICO |
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Socio-lingüista británico, hijo de una familia de inmigrantes judíos, estudió sociología en la London School of Economics.Voluntario en las fuerzas aéreas británicas, sirvió en África durante la Segunda Guerra Mundial. Doctor en lingüística por la Universidad de Londres (1953), institución de la que fue profesor de sociologíade la educación y director del Departamento de Investigación Sociológica. Su obra investigadora se centró en la sociología del lenguaje y la estructura del discurso pedagógico. Doctor 'honoris causa'de varias universidades europeas, trabajó en los programas de reforma educativa de México y Chile.
Su amplia obra se centra fundamentalmente en la serie Class, codes, and control (Routledge,Londres, 1971-1990), cuatro volúmenes con los siguientes enunciados: Theoretical Studies Towards a Sociology of Language (1971); Applied Studies Towards a Sociology of Language (1973); Towards a Theory ofEducational Transmissions (1975); The Structuring of Pedagogic Discourse (1990). Además, es autor de Social Class, Language and Communication (con Walter Landis y Dorothy Henderson, 1970); Selection andControl (con Walter Landis, 1974); Pedagogy, Symbolic Control and Identity (1996).
En lengua española han sido publicados: Clases, códigos y control. Hacia una teoría de las transmisioneseducativas, Akal, Madrid, 1988; Clases, códigos y control. Estudios teóricos para una sociología del lenguaje, Akal, Madrid, 1989; Poder, educación y conciencia, El Roure Ed., Barcelona, 1990; La construcciónsocial del discurso pedagógico (textos seleccionados), El Griot, Bogotá, 1990; Clases, códigos y control. La estructura del discurso pedagógico, Morata, Madrid, 1993; Pedagogía, control simbólico eidentidad. Teoría, investigación y crítica, Morata, Madrid, 1998. Hacia una sociología del discurso pedagógico, Magisterio, Bogotá, 2000. |
PENSAMIENTO Y EXPRESIÓN CIENTÍFICA |
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