Pedagogia

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1. Identificar los síntomas y signos de la hiperactividad y la diferencia entre la inquietud normal que se puede presentar en los niños y las niñas.

2. Identificar que la hiperactividad genera rechazo y emociones encontradas en los parientes de quién tiene familiares con este padecimiento.

3. Aplicar estrategias para el manejo adecuado de la hiperactividad en casa.

1. De lo que hasvivido ¿En un comportamiento inquieto, cuándo será necesario que un doctor intervenga?

2. De lo que has vivido ¿Cuáles crees que son los aspectos más difíciles de manejar en los niños con hiperactividad e impulsividad?

3. De lo que sabes ¿Qué características tienen los comportamientos hiperactivos e impulsivos?

4. De lo que sabes ¿Qué se te ocurre que podemos hacer en la casa y la escuelapara mejorar la conducta del niño con hiperactividad e impulsividad?

5. De lo que sientes ¿Qué sentimientos genera en los adultos un niño con hiperactividad e impulsividad?

6. De lo que sientes ¿Qué sentimientos genera en los niños, el trato que tienen los demás con ellos?

7. De lo que sientes ¿Cómo se pueden superar estos sentimientos y tratos que provocan la hiperactividad y laimpulsividad?

Para padres y madres con hijos e hijas de edad infantil

1. Aceptarlos tal como son, no los rechacemos
2. Fijarse más en lo que hacen BIEN y no en lo que hacen MAL.
3. No hacerle caso a los “berrinches” y malos comportamientos, muchas veces es una forma que hacen nuestros hijos e hijas para llamar la atención y “agarrarnos la medida”.
4. Cuando platiquemos o le demos una ordenrecordemos siempre MIRARLOS A LOS OJOS.
5. Al momento de dar una orden, no hay que echar mucho rollo, vamos a decirlas una por una, de forma clara y diciendo exactamente lo que se espera.
6. Quitar lo que pueda distraer al momento de dar una orden (apague la televisión, apague la música, guarde la pelota, etc.)
7. Aprendamos a negociar con nuestros hijos e hijas al momento de poner las reglas en lacasa. En lugar de decir: Métete a bañar. Diga: ¿Te bañas a las 7:00 o a las 7:15? La niña o niño seguramente dirá: 7:15.
8. Fomentar el deporte en nuestros hijos(as), eso ayudará a disminuir su energía, así como la comprensión del trabajo en equipo y el respeto de las reglas en los juegos.
9. Hagamos que nuestros hijos(as) expresen sus sentimientos a través del dibujo y del arte. Además esrecomendable jugar con títeres entre toda la familia.

10. Establezcamos junto con las personas que vivan en la casa un reglamento con actividades permitidas, prohibidas y negociables, así como los premios por cumplir las reglas y los castigos por no cumplirlas (un castigo nunca deber ser pegar o gritar).

Ejemplo de reglamento:

|Actividades Permitidas |Actividades Prohibidas|Actividades Negociables |
|Levantarse, bañarse, peinarse, limpiar|Golpear a los hermanos, quedarse sin |Ver la televisión más de una hora, ver|
|la casa, levantarse y dormirse a la |bañar, no levantarse a tiempo, ver |películas, jugar con sus amigos, salir|
|hora, leer todos los libros que quiera|televisión más de lo permitido, jugar |los domingos, etc.|
|el niño, hacer las tareas, jugar |Xbox ó PSP más de lo permitido, salir | |
|juegos de mesa, hacer deporte, etc. |solos, faltarle el respeto a sus | |
| |amigos y familiares, o a cualquier | |
||persona dentro de la casa, etc. | |

11. Cumplamos siempre lo que decimos, ya sea un premio o un castigo.

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