pedagogia

¿CUÁL ES LA RELEVANCIA QUE TIENE PARA EL PEDAGOGO INFANTIL CONOCER EL DESARROLLO INTEGRAL?
Es relevante porque este conocimiento se convierte directamente en una de sus herramientas pedagógicas. Porque le permitirá al pedagogo infantil conocer y abordar en el momento adecuado a este grupo poblacional; a través de planeaciones, actividades, intervenciones y estrategias pedagógicas quefavorezcan significativamente los aprendizajes en las diferentes dimensiones y etapas educativas de los niños y niñas de 0 a 3 años.

Es tan prioritario que este conocimiento este muy claro en la mente y en las practicas de un pedagogo; porque de este y de la aplicación del mismo dependerá en gran parte el desarrollo y la evolución emocional, cognitiva, motora, social de cada uno de sus alumnos. Conocersu desarrollo y sus etapas es darle fundamentación y sentido a las prácticas docentes.

El pedagogo infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir su tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos, sino también el compromiso de afianzar en los niños y niñas valores y actitudes necesarias para quepuedan vivir y desarrollar sus potencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo.

El maestro debe interactuar con las instituciones y los padres de familia en lo que se refiere a las metas de desarrollo integral del niño o la niña. Ser docente es tener la oportunidad de enfrentarse cada día a una caja de sorpresas: una sonrisa, elllanto, un logro, un interrogante difícil de responder, situaciones que hacen del ejercicio académico un rol gratificante y un reto permanente.

Se puede decir que el educador infantil desempeña un rol didáctico y de animación ya que atiende el niño tanto en aquellas actividades programadas de enseñanza, como la de rutinas diarias y en las de entretenimiento.

Su rol es el de un motivador yestimulador del desarrollo en sus distintas facetas tanto en el plan individual como social. En su rol de animador ofrecerá al niño acciones que le permitan aprender, pero siempre motivadoras y fundamentales en el juego. Motivará al niñ@s para despertar la curiosidad por las cosas. Cooperará con el niño en su aprendizaje, favorecerá en el niño actitudes de respeto, cooperación y libertad.

El rol deleducador actual debe ser primero que todo facilitador del aprendizaje para que los estudiantes puedan “aprender a aprender” de manera autónoma en esta cultura del cambio; promoviendo así su desarrollo cognitivo y personal, mediante actividades criticas y aplicadas aprovechando la inmensa información Disponible.

¿COMO PREVENIR PROBLEMAS DE CONDUCTA O COMPORTAMIENTO DESDE EL NIVEL DE PRE-ESCOLAR?Detectar niños que muestren señales de alteraciones de conducta o que puedan tenerlas en un futuro cercano es fundamental en un programa de prevención en la escuela. Hay dos momentos en los que se debe hacer: al iniciar el niño el preescolar (o en el maternal en caso de las escuelas que ofrecen este nivel), y al inicio de cada año lectivo en todos los grados. Entre los primeros, una observacióngeneral del grupo permitirá conocer cuáles exhiben comportamientos de inadaptación o inadecuados ante situaciones en las cuales se espera otro tipo de reacciones. Son aquellos niños que muestran: Más irritabilidad Menos tolerancia ante las frustraciones Inclinación a imponerse a los demás Mayor propensión a la agresividad Menos motivación por aprender Mayor Inquietud de la esperada para su edadfísica o mental Dificultad para seguir normas de juego Desobedientes reiterada pocaaceptación de límites Rabietas frecuentes
¿QUE INFLUENCIA TIENE EN EL DESARROLLO LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE LOS NIÑ@EN ESTA EDAD?
El desarrollo es el resultado de la interacción de factores externos e internos.
Factores externos: Como la alimentación y la nutrición, responsables del desarrollo y del crecimiento....