pedagogia

Páginas: 9 (2110 palabras) Publicado: 8 de mayo de 2013
5 de abril de 2006

El desarrollo según la
teoría psicosexual de
Sigmund Freud

Freud y el psicoanálisis
• A partir de su trabajo con adultos con problemas,
llegó a tres conclusiones:
– Esos problemas tenían raíces inconcientes, y
requerían una forma especial de estudiarlos
Psicoanálisis.
– Que la mayor parte de los problemas estudiados se
relacionaban con conflictos sexuales.
– Quemuchos problemas de los adultos tenían raíces
en su infancia.

Freud y el psicoanálisis
Basado en esto, Freud generó una revolución
cultural en su época, planteando que:
• El niño, luego, generará una instancia interna
donde organizará todas las demandas, creencias
y normas de la realidad internalizadas
El
superyó.
• A partir de este momento, el yo mediará entre las
demandas del elloy el superyó (en reemplazo
de la realidad).

Freud y el psicoanálisis
• Sigmund
Freud
(18561939), médico neurólogo y
psiquiatra vienés.
• Fue el principal impulsor del
psicoanálisis.
• Es uno de los principales
exponentes
del
modelo
organísimico y teleónomo
del desarrollo humano.

Freud y el psicoanálisis
Basado en esto, Freud generó una revolución
cultural en su época,planteando que:
• El niño, al nacer, posee un conjunto de pulsiones
libidinales
(ligadas
principalmente
a
la
satisfacción sexual) que buscan satisfacción
inmediata
Esta pulsiones se localizan en el
ello.
• La realidad se opone a la satisfacción inmediata,
lo que lleva al surgimiento de una instancia
“administrativa” para mediar entre el ello y el
ambiente
El yo: que busca equilibrar lasatisfacción y la adaptación.

Teoría psicosexual:
La evolución de la libido
Libido
• Se define como la intensidad de la energia
dinámica del instinto sexual.
• Corresponde a la energía que todos sentimos
durante nuestras vidas y que interpretamos
como deseo o afán.
• En este sentido, instinto sexual es toda carga de
afecto que dirigimos a un objeto.
• Sin embargo, la libido sería elaspecto
cuantitativo de dicha energía.

1

Teoría psicosexual:
La evolución de la libido
Libido
• La libido no es una energía estática.
• Está sometida a un proceso de evolución
íntimamente relacionado al instinto sexual.
• Este proceso de evolución es el que nos permite
entender la mirada psicoanalítica sobre el
desarrollo humano.

Teoría psicosexual:
La evolución de la libido
Lalibido y el narcisismo
• Durante la etapa fetal, el sujeto no tienen objetos
a quienes recubrir de libido.
• Por esto, antes de nacer existiría unidad entre el
yo y la libido.
• Al nacer, la libido de las personas estaría
fuertemente fijada en sus órganos y en su propio
ser
Narcisismo primario.
• Luego, con el tiempo, la libido recubre “objetos
externos”
Libido objetal.

Las etapas deldesarrollo
psicosexual

Antes de seguir...
• Antes de continuar, es bueno diferenciar entre
dos tipos de narcisismo:
– Narcisismo primario: Es una etapa temprana,
cuando la libido no ha recubierto a los representantes
internos de los objetos.
– Narcisismo secundario: Ocurre cuando la libido
objetal es frustrada, abandona el objeto y se vuelve a
tener el yo como objeto único.

• Apenasel sujeto nace, los instintos ya están en
actividad.
• En estos momentos, determinadas regiones del
cuerpo emiten impulsos que excitan sexualmente
al sujeto
Zonas erógenas.
• La estimulación de estas regiones condiciona la
satisfacción libidinosa.

• De todas formas, una parte del narcisismo
primario se conserva durante toda la vida.

Las etapas del desarrollo
psicosexual
• Freudnotó que en ciertas etapas, algunas zonas
erógenas presentaban un predominio en su
capacidad satisfactora.
• Sin embargo, había una secuencia común a
todos los niños en cuanto a la zona dominante.
• Esta secuencia sería principalmente somática,
y estaría originada en una tendencia instintiva del
desarrollo.

Las etapas del desarrollo
psicosexual
• A partir de esta secuencia, Freud...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Pedagogia
  • Pedagogia
  • Pedagogia
  • Pedagogía
  • Pedagogia
  • Pedagogia
  • Pedagogia
  • Pedagogia

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS