Pedagogia

Artículo de Pedagogía

* CURSO:
Literatura Infantil I
* DOCENTE:
Carola, Ortiz Cáceres.

* INTEGRANTES:
* CASTRO RODRÍGUEZ, Alan.
* GUTIÉRREZ CORREA, Sonia.
* GUZMÁN TALAVERA, Carla.
* MERINO CHAVEZ, Anita.
* PAZ AGUILAR, Lisseth.
* VILLALOBOS CORDERO, Natalía.

* CICLO:
III

TRUJILLO-PERÚ
2011
“EL SUBDESARROLLO MENTAL TERMINARÁCON EL CUMPLIMIENTO DE LOS NUEVOS RETOS EN LA EDUCACIÓN”
Introducción
Viendo la situación actual de la pésima educación en la que se encuentra nuestro país, nos hace pensar y reflexionar de cómo debemos mejorar y cambiar la enseñanza impartida en los centros educativos, y de esta manera transformar la realidad que se está viviendo.
Tomando así como referencia la idea planteada anteriormente,damos a conocer de que trata nuestro artículo que lleva por nombre: “El subdesarrollo mental terminará con el cumplimiento de los nuevos retos en la educación”; este tratará de plantear y dar nuevas estrategias para obtener mejores resultados ene l nivel educativo y por lo tanto salir del subdesarrollo mental en el que estamos atravesando tanto alumnos como maestros. Una de las mejoras queproponemos es desarrollar las capacidades que posee el niño, por ejemplo: la capacidad analítica que le permitirá criticar y cuestionar todo conocimiento nuevo adquirido a través del cual podrá comprobar e inferir cada cosa que pase a su alrededor; otra capacidad importante del niño es la de la creatividad, en donde el niño desarrolla su imaginación y tiene el poder de expresar sus ideas libremente,trayendo como consecuencia la creación de un nuevo mundo formado por la originalidad y autenticidad, y así poder ser más reflexivos, es decir que tomen conciencia del problema grave en el cual se encuentran y de tal manera poder ayudar a contribuir a la mejora de una naciente sociedad del conocimiento. Esto no se podría realizar, si los niños no tienen un modelo a seguir, lo cual vendrían a ser losprofesores; pero lamentablemente estos hoy en día solo se dedican a cumplir a programación establecida, sin tener en cuenta que el alumno entienda y comprenda la información que se les proporciona, para que esto cambie debe renovarse totalmente el modelo curricular, ya que de este se rigen los profesores, con nuevas técnicas y estrategias dinámicas y motivadores que incentiven la formación delniño, formando así alumnos desenvueltos que no tengan temor de expresar sus ideas abiertamente.
Nosotros como futuros pedagogos tenemos el objetivo de cambiar totalmente esta realidad, empezando por eliminar la clásica enseñanza tradicional y cumplir con los nuevos retos que se nos presentan en la actualidad, entre los principales es hacer que el alumno ejercite sus ideas a través de instrumentos ytécnicas brindadas por el maestro, para que así el alumno pueda ser capaz de llegar a comprender y analizar operaciones abstractas, otro reto seria enseñar a leer comprensivamente, es decir lograr que el alumno todo lo que lea lo pueda entender, pero esto dependerá de los temas precisos que el profesor tome en cuenta, ya que de nada servirá enseñar conocimientos en exceso cuando lo que se buscaes enseñar lo esencial y útil, lo que en el futuro logrará que el alumno sea un buen profesional; terminando con los retos tenemos que formar individuos autónomos, que no dependan de nosotros, es decir nuestro trabajo es contribuir en su desarrollo pero no llegar a ser indispensable para ellos, y así lograr que en el futuro no estén sometidos a la orden de una persona sino que cada uno sea dueñode sus propias ideas y ejercerlas para el avance de la sociedad.

Concluimos, esperando que nuestro artículo sirva a pensar y reflexionar a aquellas personas que consideran que la carrera de Educación como una de las carreras más fáciles y sencillas de ejercer, lo cual es todo lo contrario ya que como maestros de pequeños niños tenemos la responsabilidad de formar personitas con la capacidad...