pedagogia

Educación y pedagogía
Iniciaríamos estableciendo que la relación entre educación y pedagogía es muy cercana por que representa la realidad la actividad el resultado, y el proceso educativo como establece como afirma enrique moreno y de los arcos “de la palabra pedagogo surgió la primera palabra que serviría para designar el oficio. Si una persona que es herrero se dedica a la herrería,obviamente una persona que es pedagogo se dedica a la pedagogía.
Es un hecho que la palabra pedagogía surgió en la Grecia clásica y la encontramos, ya registrada: en el Orestes de Eurípides está la palabra pedagogía”1 a esto se refiere que un pedagogo no tiene el por qué estar fuera de su oficio ni tampoco relacionarlo como sinónimo de educación todo esta confusión es debido por unacuestión lingüística, la cual por este motivo le dan como definición educación a la pedagogía cuando la educación según nos plantea Durkheim “ es aquella ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesarias para la vida social”2 forma al ser humano mediante sus conocimientos para serlo una persona capaz de valerse por sí mismo como unapersona sociable en cuanto que la pedagogía estudia a la educación como hecho social, humano y necesario esto da a entender que la educación es la materia de la pedagogía y que esta es estudiada para la mejora de la sociedad en la actualidad y a través de los tiempos.
Con respecto a la Pedagogía se trata de resolver esta cuestión acerca ¿Qué entendemos por Pedagogía? Una claro lo que se entiende poreducación tan esclarecido como se entiende a los conceptos de economía entre otros pero la definición de Pedagogía que es de algún modo un pensamiento reflexivo, ordenado sistemático.
En un sentido más amplio, educación es un fenómeno social que resume los valores, las formas de pensar y la ideología de la sociedad. La educación tiene la misión de mediar entre la persona y el mundo, de maneraque el ser humano se integra a la educación minimizando el riesgo al rechazo y al fracaso que existe entre individuo y preparación. Esta integración es parte de la adaptación al mundo y corresponde la mediación entre individuo y sociedad. Esos conocimientos para la resolución de problemas, estrechamente vinculado con la importancia de aprender a ser personas y seres humanos.
El campo de losestudios pedagógicos
Según Emile planchard Con respecto al concepto de “educación” tampoco existe un acuerdo perfecto. Se define corrientemente a la pedagogía como la ciencia y el arte de la educación. Para algunos seria hablar de ciencia pedagógica y de pedagogía práctica. La cual Enrique Moreno de los Arcos defiende el término de pedagogía e intenta elevar el estatus a nivel de ciencia. Ya queel menciona “la única disciplina que se define como el estudio, o la ciencia, de la educación es la pedagogía. Todas las demás son ciencias de otra cosa, ya que ninguna ciencia, salvo la pedagogía, incluye en su definición la palabra educación”3
Las demás ciencias que apoyan a la pedagogía son subdisciplinas para conformar de manera eficaz el estudio de la misma.
La pedagogía está constituidapor un conjunto de materiales que son tomados de otras ciencias, pero con un significado distinto y especial según su interés. Se comprenden cuando se piensa que las llamadas investigaciones pedagógicas provienen en realidad de campos muy diferentes.
Efectuar disecciones con respecto al tema de la pedagogía como ciencia. Demostrar el estatus teórico de la disciplina de la educación. La pedagogía seconstituye como disciplina en el siglo XIX (1806) con su tratado sistemático de pedagogía. Apuesta a la posibilidad de la construcción de una propuesta científica de la pedagogía. Menciona que se han confundido dos términos pedagogía y educación.
Los clásicos de la educación en la pedagogía
Le daré a conocer los autores más importantes en la pedagogía y su aportaciones y métodos más...