pedagogia

Pedagogía
La pedagogíaes la ciencia que tiene como objeto el estudio de la educación y la enseñanza en niños desde su ingreso a prescolar hasta educación media, es considerada como el ARTE DE ENSEÑAR. Descubre, la apropiación cognoscitiva, aplicación adecuada, condicionan los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación y capacitación.
Cumple con los requisitos que una ciencia debe poseer,tiene un objeto de estudio propio que es la educación; se ciñe a un conjunto de principios que tienden a constituir un sistema regulador de sus fines, fundamentos, procedimientos, y emplea métodos científicos, tales como los empíricos y los racionales, aunque hay otros autores que no la ven como una ciencia.
Sus características son:
Proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se efectúa enseñanza ladirecta.
Existe una comunicación receptiva y vertical de educador, educado.
Aplicación tardía de conocimientos, ya que es una enseñanza enfocada en la formación de niños hacia adultos de provecho para una sociedad.
Orientada al entorno laboral y a la etapa básica académico.
Es una ciencia más pasiva que la andragogia, debido a que su intervención es importante pero no tan central en suestructura.
Dispone de más tiempo para dedicarse al aprendizaje, organizando acciones, métodos didácticos y técnicas para al cansar el objetivo que es la educación.
Características del niño dentro de la pedagogía:
El niño siempre esta dispuesto a aprender y esta dispuesto a modificar sus ideas, pues aun no tiene una personalidad formada, ni pensamientos establecidos, facilitando así la incorporación lamodificación de conductas.
Los niños son impacientes, inquietos, inconstantes, les cuesta poner atención por largo tiempo.
Posee mente fresca, ágil y dinámica, la cual será más viable a la hora de incorporar conocimientos.
El estudiante va a la escuela aprenda o no, como un deber.
Función:
Se ocupa, en su esencia, del ordenamiento en el tiempo y en el espacio de las acciones,imprescindibles, necesarias que han de realizarse para que tales procesos resulten a los postres eficientes y eficaces, tanto para el educando (niño) como para el educador.Comprende un conjunto de proposiciones teóricas y metodológicas, enfoques, estrategias y técnicas que se articulan en torno al proceso educativo formal (colegios, escuelas, universidades) e informal (empíricos), con la intención decomprenderlo eincorporar a los sujetos a una sociedad determinada; es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita que el ser humano, desde su niñez desarrolle todas sus potencialidades.
En resumen, la pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo académico, en cualquiera de las dimensiones queeste tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del niño como un sujeto fructífero para la sociedad. Es fundamentalmente filosófica y su objeto de estudio es la Formación, es decir es aquel proceso en donde se pasa de la conciencia en sí a una conciencia para sí y donde el estudiante va reconociendoel lugar que ocupa en el mundo, con el fin de que el niño sereconozca en un futuro como constructor y transformador de éste.
Dentro de la ciencia pedagógica hay muchos elementos los cuales la conforman, ayudan a obtener el aprendizaje o la educación y se interrelacionan dentro de la pedagogía como lo son:
Métodos:
Son los procesos que conforman de momentos y técnicas coordinadas para dirigir el aprendizaje del alumno para alcanzar determinadosobjetivos o criterios de desempeño.
Metodología:
Proviene de la palabra griega meta que significa mas allá, odos que es camino y logos estudios.
Su concepto es el estudio de los métodos del conocimiento para alcanzar una gama de objetivos generalidades.
Didáctica:
Proviene del verbo griego Didaskoo que significa enseñar, instruir, formar.
Estudia los procesos de enseñanza o aprendizaje...